| LEADER |
08510nam a22002537a 4500 |
| 001 |
0263107 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JSREP.2015.56866
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a عبدالوهاب، وحيد حامد عبدالرشيد
|g Abdul Rashid, Wahid Hamed
|e مؤلف
|9 270177
|
| 242 |
|
|
|a A Proposed Program in Islamic Education Based on The Approach of Prophet’s Biography to Provide Children in Residential Institutions with Morals and Ethical Behaviors and Raise Their Level of Satisfaction with Life
|
| 245 |
|
|
|a برنامج مقترح في التربية الإسلامية قائم على مدخل السيرة النبوية لإكساب أطفال المؤسسات الإيوائية الآداب والسلوكيات الأخلاقية ورفع مستوى شعورهم بالرضا عن الحياة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الأزهر - كلية التربية
|c 2015
|g أبريل
|m 1436
|
| 300 |
|
|
|a 203 - 264
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف هذا البحث إلى بناء برنامج مقترح في التربية الإسلامية قائم على مدخل السيرة النبوية؛ وذلك لإكساب أطفال المؤسسات الإيوائية الآداب والسلوكيات الأخلاقية ورفع مستوى شعورهم بالرضا عن الحياة. وقد تكونت مجموعة البحث من (17) طفلًا وطفلة من أطفال المؤسسات الإيوائية ممن تتراوح أعمارهم ما بين (4- 6) سنوات وهم ملتحقين بمرحلة الروضة. ولغرض البحث قام الباحثان بإعداد ما يلي: \\\\ 1-\\\\\\\tمجموعة من المواقف المستمدة من سيرة النبي (صلى الله عليه وسلم) المناسبة لأطفال المؤسسات الإيوائية. (تم صياغتها في صورة قصصية) \\\\ 2-\\\\\\\tقائمة بالآداب والسلوكيات الأخلاقية المتضمنة بالمواقف المستمدة من السيرة النبوية المناسبة واللازمة لأطفال المؤسسات الإيوائية. \\\\ 3-\\\\\\\tبرنامج مقترح في التربية الإسلامية قائم على مدخل السيرة النبوية. \\\\ 4-\\\\\\\tبطاقة ملاحظة الآداب والسلوكيات الأخلاقية. \\\\ 5-\\\\\\\tمقياس الشعور بالرضا عن الحياة. \\\\ وقد أظهرت نتائج البحث من خلال مقارنة أداء الأطفال (مجموعة البحث) في الإجراءين القبلي والبعدي لبطاقة ملاحظة الآداب والسلوكيات الأخلاقية ومقياس الشعور بالرضا عن الحياة أن هناك فروقًا ذات دلالة إحصائية بين الأداءين وذلك لصالح الأداء البعدي، في كل من بطاقة الملاحظة والمقياس، وهذا يدل على الأثر الإيجابي للبرنامج المقترح في تحقيق الأهداف التي وضع من أجلها لدى أطفال المؤسسات الإيوائية (أطفال الروضة). كما اتضح من المعالجة الإحصائية أثر البرنامج المقترح في إكساب أطفال المؤسسات الإيوائية (مجموعة البحث) الآداب والسلوكيات الأخلاقية ورفع مستوى شعورهم بالرضا عن الحياة، وقد ثبت ذلك من خلال حساب حجم الأثر Effect Size للبرنامج المقترح؛ وذلك باستخدام مربع إيتا Eta squared (η2)، والذي جاء مساويا (0.95) في الآداب والسلوكيات الأخلاقية ، وجاء مساويا (0.79) في الشعور بالرضا عن الحياة. \\\\ \nوفي ضوء ما توصل إليه البحث من نتائج فقد أوصى بمجموعة من التوصيات، كان منها: \\\\ -\\\\\\\tضرورة استخدام التعزيز الإيجابي في التعامل مع أطفال المؤسسات الإيوائية؛ لما لذلك من أثر فعال في رفع تقديرهم لذاتهم ولدورهم في الحياة. \\\\ -\\\\\\\tزيادة الاهتمام بتطبيق البرامج التربوية الدينية على أطفال المؤسسات الإيوائية وتدعيمها بالوسائل الألعاب والأنشطة المناسبة لهم. \\\\ -\\\\\\\tتأكيد أهمية توفير الأجواء والأنشطة الملائمة في مؤسسات الإيواء لتخفيف شدة الاضطرابات السلوكية والوجدانية لدى الأطفال المقيمين بها.
|
| 520 |
|
|
|f This research aimed to build a suggested program for Islamic education based on the premise of the Prophet's biography. The aim is to provide children in residential institutions with moral ethics and behaviors and to raise the level of their feelings of contentment with life. The research group consisted of 17 children from residential institutions, aged between 4-6 and enrolled in kindergarten. For the purpose of the study, the two researchers undertook the preparation of the following:\n\n1 - A collection of stances derived from the biography of the Prophet (peace and blessings of Allah be upon him) suitable for the children of the residential institutions. (They were formulated in story form).\n2 - A list of moral ethics and behaviors that contain stances derived from the Prophet's biography which appropriate and necessary for children in residential institutions.\n3 - A suggested program for Islamic education based upon the premise of the Prophet's biography.\n4 – An observation card for moral ethics and behaviors.\n5 – A measure for the feelings of contentment with life.\n\nThrough a comparison of the performance of children (research group) in respect to the pre and post procedures of the ethics and ethical behaviors observation card and the satisfaction with life measure, the results of the study showed that there are statistically substantiated differences between the two performances, in favor of post-performance, in relation to both the observation card and the measure. \nThis indicates the positive impact of the proposed program in respect to achieving the goals for which it was set for children in residential institutions (kindergarten children). The impact of the proposed program was also evident from the statistical treatment in respect to providing the children in residential institutions (i.e. the research group) with moral ethics and behaviors and raising their level of contentment with life. That was proved by calculating the effect size of the proposed program; using the Eta squared box (η2), which came equal to (0.95) in respect to moral ethics and behavior and came equal to (0.79) in the respect to the feelings of satisfaction with life.\nIn light of the conclusions reached by the research, a host of recommendations were made, including:\n- The need to use positive reinforcement to deal with children in residential institutions, as this has an effective effect in raising their self-esteem and their role in life.\n- Increasing attention to the application of religious educational programs for children in residential institutions and supporting them through games and activities which are appropriate for them.\n- Emphasize the importance of providing appropriate environments and activities in residential homes to alleviate the severity of behavioral and emotional disorders among children living there.\nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc 2018.
|
| 653 |
|
|
|a الصحة النفسية
|a الرعاية الإجتماعية
|a البرامج الإجتماعية
|a الإرشاد النفسي
|a السيرة النبوية
|a أطفال المؤسسات الإيوائية
|a علم النفس السلوكي
|a السلوكيات الاخلاقية
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|4 التربية والتعليم
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|6 Education & Educational Research
|c 005
|f (Al-)Tarbiyyaẗ
|l 002
|m ع163, ج2
|o 0790
|s مجلة التربية
|t Journal of Education
|v 163
|x 1110-323X
|
| 700 |
|
|
|a محمد، ماجدة فتحي سليم
|g Salim, Majeda Fathi
|e م. مشارك
|9 309997
|
| 856 |
|
|
|n https://jsrep.journals.ekb.eg/article_56866.html
|u 0790-163-002-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 705342
|d 705342
|
