| LEADER |
03126nam a22002297a 4500 |
| 001 |
0098590 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a عبدالحى، عاطف عبدالدايم
|g Abdel Hay, Atef Abdel Dayem
|e مؤلف
|9 500939
|
| 245 |
|
|
|a دور الوقف فى تمويل المدارس الأهلية فى مصر فى النصف الثاني من القرن التاسع عشر والربع الأول من القرن العشرين الميلادي
|
| 260 |
|
|
|b جامعة القاهرة - كلية الآداب - مركز البحوث والدراسات التاريخية
|c 2014
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 309 - 384
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى التعرف على دور الوقف في تمويل المدارس الأهلية في مصر في النصف الثاني من القرن التاسع والربع الأول من القرن العشرين الميلادي. اشتمل البحث على أربعة محاور رئيسة. المحور الأول تتبع أسباب ظهور المدارس الأهلية وأهدافها. أما المحور الثاني كشف عن دور الوقف في تمويل مدارس الجمعيات الخيرية الأهلية. وعرض المحور الثالث الوقف ودوره في تمويل المدارس الأهلية ذات الصبغة الفردية. أيضاً تحدث المحور الرابع عن الوقف ودوره في تمويل المدارس الفنية الصناعية الأهلية. واختتم البحث ببعض النتائج، منها أن توحيد الاتجاهات بين المصريين أحد الأهداف المهمة التي جاءت نتيجة لمقاومة أهداف المستعمر الإنجليزي الذي كان يهدف إلى طمس الهوية العربة والإسلامية فتضافرت الجهود في مجال الوقف لتوفير مصدر آمن ودائم لاستمرار العملية التعليمية. كما أن نظام الوقف كمصدر أمن للتعليم في مصر قد اهتم بالتعليم النوعي لا الكمي وهو ما ينادي به علماء التربية المحدثون لأن أي توسع في التعليم الكمي دون الاهتمام بالتعليم النوعي قد يؤدي إلى أزمات اقتصادية. وأظهرت أهمية إصلاح أحوال المعلم فمهما وفر القائمون على التعليم الأموال والأوقاف الكثيرة للتعليم فلن يتقدم بدون الارتقاء بالمعلم من الناحية المادية والتدريبية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a المدارس الأهلية
|
| 653 |
|
|
|a الوقف
|
| 653 |
|
|
|a مصر
|
| 773 |
|
|
|4 علم الآثار
|4 التاريخ
|6 Archaeology
|6 History
|c 017
|e Historical Events
|f Waqāʾiʿu tārīẖiyaẗ
|l 021
|m ع21
|o 1509
|s مجلة وقائع تاريخية
|v 000
|x 2536-9199
|
| 856 |
|
|
|u 1509-000-021-017.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 705572
|d 705572
|
