LEADER |
02203nam a22002177a 4500 |
001 |
0098821 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|9 368356
|a فان هوك، ستيفن ر.
|e مؤلف
|
245 |
|
|
|a آمال و مخاطر انتقال الثقافات
|
260 |
|
|
|b مركز مطبوعات اليونسكو
|c 2012
|g يونيو
|
300 |
|
|
|a 169 - 191
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
520 |
|
|
|a غالبا ما يواجه معلمو الطلاب الدوليين تحديات ناتجة عن التنوع المتصادم بين الحضارات في فصول الدراسة في العالم. وتتناول هذه الدراسة أنواع الموضوعات والصور التي قد يتردد صداها بين مختلف جنسيان البلدان والثقافات، ويمكن أن تستخدم بالتالي لتمهيد الطريق للطلاب والمعلمين في الفصول الدولية. ويوحي التحليل أن الموضوعات والأفكار المطبقة، بما فيها تلك التي تتناول الأطفال، والحيوانات، والعلاقات، والرياضات، ودورات الحياة، والصور الشخصية، قد تساعد في الإيحاء بصدى إيجابي بين الثقافات مما يعتمد على قاعدة مشتركة للخبرات المشتركة. وتستخدم نتائج هذا في النظر في التطبيقات البنائية من أجل الوصول إلى مزيد من التعلم النشط والفعال في أماكن الدراسة الدولية، ونتعرف على مخاطر سوء تطبيق آليات النقل الثقافي.
|
653 |
|
|
|a التنوع الثقافي
|a المناهج الدراسي
|a طرق التدريس
|a انتقال الثقافة
|
773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 002
|e Prospects
|f Mustaqbaliyyāt - Al-Yūniskū
|l 002
|m مج42, ع2
|o 0012
|s مستقبليات
|t
|v 042
|x 0254-119X
|
700 |
|
|
|a عبدالرازق، عماد الدين إبراهيم
|g Abdelrazzaq, Imad Eddin Ibrahim
|e مترجم
|9 368710
|
856 |
|
|
|u 0012-042-002-002.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 705776
|d 705776
|