ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التعليم العالي ذو المستوى الدو...>الوصف

التعليم العالي ذو المستوى الدولي و ظهور النموذج الصيني الحديث للجامعة

المصدر: مستقبليات
الناشر: مركز مطبوعات اليونسكو
المؤلف الرئيسي: لي، جون (مؤلف)
مؤلفين آخرين: شراقي، دعاء محمود (مترجم)
المجلد/العدد: مج42, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2012
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 461 - 691
ISSN: 0254-119X
رقم MD: 705828
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الصين | السياسة التعليمية | نظم التعليم | التعليم العالي | الجامعات العالمية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

134

حفظ في:
المستخلص: إن سعي الصين مؤخرا لتطوير جامعات على المستوى العالمي يعد ظاهرة مهمة في إطار التحول العالمي للتعليم العالي. وباتخاذ نهج ثقافي، واستناد إلى النتائج التطبيقية، يتحرى هذا المقال نشأة النموذج الصيني للجامعة، واضعا في الاعتبار سماتها الرئيسية واسهاماتها في المجتمعات العالمية. أولا، بدراسة الكلام المنمق حول الجامعات عالمية المستوى في سياقات مجتمعية متنوعة، كما يبحث المقال المبادرات المؤسسية والأجندات الحكومية المتضمنة في انسياق الصين وراء تحقيق المكانة العالمية. ثم يعرض للدور الذي لعبته المبادرة المؤسسية الفردية، وذلك باستخدام دراسات حالة لثلاث جامعات تتحرك نحو التعليم العالي الجماهيري، وتحقيق المكانة العالمية. ويلي ذلك وصفا للسمات الرئيسية للنموذج الصيني الناشئ للجامعة، ومنها القيم الجوهرية للسيادة الذاتية والحرية الفكرية، ليوضح مدى اختلافه عن النموذج الأمريكي والأنجلوساكسوني السائد، وتشابهه في بعض السمات مع النموذج الأوروبي والياباني للجامعة -أما القسم الاخير من المقال فيبحث المضامين السياسية للنموذج الصيني الناشئ، والدروس المستفادة منه من أجل الإصلاح والتطبيق، ودوره في تبني الحركات الديمقراطية المتأرجحة، والحوار العالمي بين الحضارات في المستقبل
ISSN: 0254-119X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.