ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







التعليم الإلكتروني

المصدر: مجلة الحقوق والعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة زيان عاشور بالجلفة
المؤلف الرئيسي: حميدة، زينب مولاي عمار (مؤلف)
المجلد/العدد: ع23
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: جوان
الصفحات: 198 - 210
ISSN: 1112-8240
رقم MD: 705831
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, IslamicInfo
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1539

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على التعليم الإلكتروني. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي. وتناولت الدراسة عدد من المحاور الرئيسية وهي، المحور الأول: ماهية التعليم الالكتروني من حيث، التعريف، طبيعة التعليم الالكتروني، خصائص ومميزات التعليم الالكتروني، أدوات وتقنيات التعليم الالكتروني. المحور الثاني: التجارب العالمية والعربية للتعليم الالكتروني والصعوبات التي تعيقه وفيه، تجربة الولايات المتحدة الامريكية، التجربة اليابانية، التجربة الأسترالية، التجربة الماليزية. المحور الثالث: الإشكاليات القانونية التي يطرحها التعليم الالكتروني. واختتمت الدراسة بتوضيح أن التعليم الالكتروني هو أمر واقع في العالم الحديث، ولقد أصبحت كل الدول مطبقة للتعليم الالكتروني سواء بغرض توسيع فرص التعليم أو بغرض زيادة التحصيل، وله أهمية بالغة لارتباطه بالثورة التكنولوجية الحديثة، بعد انتشار الانترنت ورغم تطبيقه، إلا أن هناك صعوبات وعوائق تحول دون تطبيقه بشكل صحيح. وأوصت الدراسة بضرورة توفير البنية التحتية لتكنولوجيا المعلومات في الوطن العربي. وتبني مشروع عربي موحد من أجل توفير الكتب المدرسية بنسخ إلكترونية تتضمن برامج تدريب. تطبيق التعليم الإلكتروني ببنية متمازحه مع التعليم التقليدي. وإعداد الكوادر البشرية المؤهلة لتطبيق وأيضا حماية حقوق الملكية الفكرية تشجيعا للتأليف والترجمة والنشر الإلكتروني. بالإضافة إلى مسؤولية حماية حقوق الملكية الفكرية للبرامج والمصنفات المنفذة للتعليم عن بعد مسؤولية مشتركة بين المشاركين في العملية التعليمية كأعضاء هيئة التدريس والطلاب العاملين والإداريين بالمؤسسة التعليمية لتصبح حماية حقوق الملكية الفكرية جزءاً لا يتجزأ من سياسة المؤسسة التعليمية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

ISSN: 1112-8240