| LEADER |
02476nam a22002057a 4500 |
| 001 |
0098930 |
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 368408
|a بريدليد، آندرز
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a دور التعليم في الحرب الأهلية بالسودان
|
| 260 |
|
|
|b مركز مطبوعات اليونسكو
|c 2013
|g مارس
|
| 300 |
|
|
|a 53 - 72
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a يتناول هذا المقال الدور الذي يلعبه التعليم في النزاع، فيما يتعلق بشكل خاص بالحرب الأهلية في السودان. فيطرح المقال تحليلا للأساس الأيديولوجي للحكومة السودانية (GOS) خلال فترة الحرب الأهلية، مع الإشارة إلى دور الدين والعرق خاصة. ويعرض كيف تأسس نظام التعليم الابتدائي على التوجه الإسلامي لحكومة السودان، مع إيلاء النذر القليل من الاهتمام للجماعات الدينية والثقافية المتعددة بالبلاد. ثم يناقش المقال الخطاب السياسي للحركة الشعبية لتحرير السودان/الجيش (SPLM/ A)، والمنهج العلماني الذي قامت بإعداده وزارة التعليم التابعة للحركة الشعبية لتحرير السودان أثناء الحرب. فيجدد نقاط الاختلاف بين الخطأ التربوي الإسلامي والعلماني بوصفه أحد الأسباب وراء قيام الكثير من شباب الجنوب بإشهار السلاح ضد الحكومة الإسلامية. ومع نشأة جنوب السودان الآن كدولة مستقلة، هناك حاجة إلى إحداث تطور مفاجئ في قطاع التعليم لرأب صدع النزاعات في السودان الجنوبي، ومنح شعب الجنوب الأمل في المستقبل.
|
| 653 |
|
|
|a السودان
|a السياسة التعليمية
|a الحروب الأهلية
|a الإصلاح التعليمي
|a الكتب المدرسية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 004
|e Prospects
|f Mustaqbaliyyāt - Al-Yūniskū
|l 001
|m مج43, ع1
|o 0012
|s مستقبليات
|v 043
|x 0254-119X
|
| 700 |
|
|
|9 367985
|a شراقي، دعاء محمود
|e مترجم
|
| 856 |
|
|
|u 0012-043-001-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 705876
|d 705876
|
