LEADER |
02865nam a22002057a 4500 |
001 |
0103062 |
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|a فرح، محمد سعيد
|g Farah, Mohammed Said
|e مؤلف
|9 289473
|
245 |
|
|
|a التعليم أزمة حياتنا اليومية في عصر العولمة
|
260 |
|
|
|b جامعة القاهرة - كلية الآداب - مركز البحوث والدراسات الاجتماعية
|c 2008
|g يناير
|
300 |
|
|
|a 9 - 50
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
520 |
|
|
|a تهدف هذه الدراسة التأكيد على أن التعليم هو باب الخروج من عصر التخلف، وعتبة الباب إلى تحديث مصر، والمدخل الصحيح إلى القضاء على التخلف وإعادة بناء المجتمع المصري، ولكنه أصبح هما من هموم الحياة اليومية في مصر، والأزمة الكبرى في المجتمع، ولقد زادت هذه الهموم وكرت وتضخمت الأزمة بعد تزايد الخوف من العولمة. ونحاول في هذه الدراسة، أن نعرض لأربعة مجالات: 1-دلالة الاهتمام بأزمات الحياة اليومية. 2-حال التعليم في مجتمعنا والأهداف والأزمة. 3-مظاهر تأزم التعلم في مصر. 4-العولمة والتعليم والمعرفة. وقد اعتمدنا على كتابات منظري علم الاجتماع المهتمين بالحياة اليومية والتعليم والعولة وتفسيرات الكتاب المصريين وأساتذة التربية والمهتمين بالتعليم وما ينشر في الصحف عن أزمة التعليم. وعندما يتصدى الباحث الاجتماعي لرصد أحوال الحياة اليومية فإنه يتعين عليه أن ينطلق من دراسة وصفية، وأن يعاش الحياة اليومية في مجتمعه، من أجل العمل على تغيير السلوك غير المرغوب والعلاقات الاجتماعية التي خرجت عن المألوف من المعايير، بغية تحسين الوضع نحو مستقبل أفضل، فدراسة الحياة اليومية محور أساسي لتحقيق التكامل الاجتماعي.
|
555 |
|
|
|a 776290
|a 776134
|
653 |
|
|
|a السياسة التعليمية
|a البرامج التعليمية
|a الوسائل التعليمية
|a عصر العولمة
|a الأزمات التعليمية
|a العلوم الإجتماعية
|
773 |
|
|
|4 علم الإجتماع
|6 Sociology
|c 001
|e Arab Journal Of Sociology
|f Al-Maǧallaẗ ʿArabiyyaẗ li ʿilm Al-Iġtimāʿ
|l 001
|m ع1
|o 1500
|s المجلة العربية لعلم الاجتماع
|v 000
|x 2090-7591
|
856 |
|
|
|u 1500-000-001-001.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 709779
|d 709779
|