LEADER |
02688nam a22002297a 4500 |
001 |
0103365 |
024 |
|
|
|3 10.12816/0017639
|
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|a زايد، أحمد
|g Zayed, Ahmed
|e مؤلف
|9 411203
|
245 |
|
|
|a التعلم والحراك الإجتماعي في مصر
|
260 |
|
|
|b جامعة القاهرة - كلية الآداب - مركز البحوث والدراسات الاجتماعية
|c 2013
|g يناير
|
300 |
|
|
|a 129 - 153
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|a حاولنا فى هذه الدراسة أن نجيب على سؤال محورى حول علاقة الحراك الاجتماعى فى مصر بالتعليم. وللإجابة على هذا السؤال أخبرنا المبحوثون الذين بلغ عددهم 2161 مبحوثاً تم اختيارهم بشكل عشوائى من أنحاء مختلفة من مصر، أخبرنا هؤلاء المبحوثون ببيانات عن أحوالهم الاجتماعية والتعليمية مقارنة بأحوال آبائهم، كما أخبرونا ببيانات عن الدور الذي لعبه التعليم فى حياتهم وتنقلاتهم، وعن انتماءاتهم السياسية والنقابية والمدنية. ولقد كشفت النتائج عن أن التعليم فى مصر يلعب دوراً محورياً فى عملية الصعود إلى أعلى عبر السلم الاجتماعى، ولقد اتضح ذلك بجلاء من مقارنة ظروف المتعلمين من المبحوثين بظروف آبائهم وأمهاتهم، كما أتضح من خلال مقارنة الظروف المعيشية للمتعلمين بغير المتعلمين. ولكننا لا يجب أن نأخذ هذه النتيجة هكذا على إطلاقها. فقد أكدت بحوث الحراك الاجتماعى على حقيقة هامة مفادها أن التعليم وحده ليس شرطا لازماً لحدوث الحراك، فالعلاقة بين التعليم والحراك الاجتماعى تؤثر عليها متغيرات أخرى بنائية وثقافية.
|
555 |
|
|
|a 776224
|
653 |
|
|
|a السياسة التعليمية
|a البرامج التعليمية
|a الوسائل التعليمية
|a العلاقات الإجتماعية
|a مصر
|a المجتمع المصري
|
773 |
|
|
|4 علم الإجتماع
|6 Sociology
|c 004
|e Arab Journal Of Sociology
|f Al-Maǧallaẗ ʿArabiyyaẗ li ʿilm Al-Iġtimāʿ
|l 011
|m ع11
|o 1500
|s المجلة العربية لعلم الاجتماع
|v 000
|x 2090-7591
|
856 |
|
|
|u 1500-000-011-004.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 710047
|d 710047
|