LEADER |
02466nam a22002297a 4500 |
001 |
0103819 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b السودان
|
100 |
|
|
|a عالم، عمر إبراهيم أحمد
|g Ahmed, Omar Ibrahim
|e مؤلف
|9 370918
|
245 |
|
|
|a معايير تقويم البحوث العلمية فى الجامعات بالسودان :
|b دراسة مقارنة
|
260 |
|
|
|b جامعة إفريقيا العالمية - كلية الآداب
|c 2011
|g أكتوبر
|
300 |
|
|
|a 122 - 158
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|a لكل مجال من مجالات الحياة أساليب وطرائق ومناهج وأدوات تتناسب معه. لتتحقق الأهداف بأقل جهد ووقت وتكلفة. والأستاذ الجامعي بحكم عمله يحتاج إلى معايير علمية تعينه على تقويم أعماله وأعمال غيره. واتخاذ قرارات مناسبة ودقيقة. وخلل تقويم البحث العلمي سينعكس سلبا على الأبحاث. في الفترة الأخيرة أصبحت الدرجات والتقديرات التي يمنحها الممتحنون للبحوث العلمية تتباين تباينا كبيرا. لهذا حاولت كثير من المؤسسات العلمية الرصينة تقليل هذا التباين بوضع بعض الضوابط. فبعض الجامعات السودانية ألغت التقديرات وأصبحت تعتمد على منح الدرجة أو منعها. لهذا تطرأ مجموعة أسئلة: ما المعايير التي يستند عليها في منح بحث أو دراسة أو موضوع ما درجة ما، أو تقدير النجاح أو الرسوب؟ ما المؤشرات والحقائق التي تمكننا من دعم الرأي الذي تبنيناه؟ هل هذه المعايير متفق عليها بين الأساتذة؟ وهل وزن هذه المعايير متساو بين المقومين؟ وهل هذه المعايير يعرفها الطلاب؟
|
653 |
|
|
|a البحث العلمي
|
653 |
|
|
|a الجامعات السودانية
|
653 |
|
|
|a تقويم البحوث العلمية
|
773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 005
|l 002
|m ع2
|o 1206
|s مجلة الآداب
|t Arts journal
|v 000
|x 1858-5930
|
856 |
|
|
|u 1206-000-002-005.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|
995 |
|
|
|a AraBase
|
999 |
|
|
|c 710549
|d 710549
|