| 520 |
|
|
|a يهدف البحث الحالي إلى المقارنة بين بين الذكور والإناث في كل من مهارات التفكير الناقد، والصداقة، وتحديد علاقة مهارات التفكير الناقد المختلفة بأبعاد الصداقة، والتحقق من مدى قدرة مهارات التفكير الناقد المنبئة بهذا عند الذكور مقارنة بالإناث. المنهج والإجراءات: تم استخدام المنهج الارتباطي الوصفي، وتكونت العينة من (176) طالباً وطالبة من جامعة بني سويف، في مرحلة المراهقة المتأخرة، انقسمت إلى (78) من الذكور، بمتوسط عمر = 19.39 سنة، وانحراف معياري = 1.26، و(98) من الإناث، بمتوسط عمر = 19.63، وانحراف معياري = 1.19. \ وتم تطبيق الاختبارات التالية: اختبار التفكير الناقد والذي وضعه "جوردون واطسون، وإدوارد جيلسر" واعده في صورته العربية جابر عبدالحميد ويحي هندام، واختبار الصداقة لطلاب الجامعة، والذي صممه الباحث مستعيناً بمقياس الصداقة لأسامة أبو سريع. أشارت النتائج إلى: وجود فروق دالة إحصائياً بين الذكور والإناث في كل من (الاستنباط، والدرجة الكلية للتفكير الناقد)، في اتجاه ارتفاعها لدى الإناث، وذلك عند مستوى دلالة (0.05). وعدم وجود فروق دالة في مهارات (الاستنتاج، ومعرفة المسلمات، والتفسير)، كما كشفت النتائج وجود فروق دالة بين الذكور والإناث في كل من (الحاجة للصداقة، وأساليب بدء الصداقة، والموضوعات المشتركة بين الصديقين، والدرجة الكلية الصداقة) في اتجاه ارتفاعها لدى عينة الإناث، وذلك عند مستوى دلالة (0.01)، وعدم وجود فروق دالة في أبعاد (الخصال المرغوبة في الصديق، والخصال الغير مرغوبة في الصديق، وأساليب حل الخلافات)، كما أوضحت النتائج وجود علاقة دالة بين مهارات التفكير الناقد وأبعاد الصداقة لدى المراهقين والمراهقات؛ كما أشارت النتائج أنه يمكن لمهارات التفكير الناقد متمثلة في (الدرجة الكلية لمهارات التفكير الناقد، ومهارة الاستنتاج، ومهارة معرفة المسلمات والافتراضات) تكون منبئات بالصداقة لدى عينة الإناث.
|b The Current Research Aims Comparison Between Males And Females in Each Of the Critical Thinking Skills, And The Friendship, And Determine The Relationship of Critical Thinking Skills of Different Dimensions OF Friendship, and Verification of The Ability of Critical Thinking Skills To Predict The Friendship, and Whether There was a Difference in The Critical Thinking Skills Predictors this Males Compared to Females,. Methods & Procedures: Method was used Descriptive .A Sample Consists Of (176) Students From The University of Beni Suef, at The Stage of Late A dolescence, Divided into (78) Male, Mean Age - 19,39 years, S.D - 1,26 , and (98) of Females, Mean Age - 19,63, and S.D - 1,19,. was Applied The Following Tests: Test Critical Thinking and Developed by "Gordon Watson, and Edward Glaser," Promising in its Arab Jaber Abdel- Hamid and Yahya Hndam, and Test of Friendship for University Students, and Designed by a Researcher Using a Scale of Friendship for Osama Abu Saree. The Results Indicated: There are Significant Differences Between Males and Females in Each of The (Deduction and the Total Degree of Critical Thinking), in Favor of Females; and That at the level (0,05). There are Not Significant Differences in Skills (Inference, and knowledge for granted, and Interpretation). It Also Found Statistically significant differences Between Males and Females in Each of the (Need for fnendship, and Styles Start Friendship, Common Topics Between the Two Friends, and The Total Score for The Friendship) in The Direction of Height in a Sample of Females, and That at The Level (0,01), and There are Not Significant Differences Dimensions (The Qualities Desired in a Friend, and Undesirable Qualities in a Friend, and the Styles of Resolving Differences). The Results Also Revealed A Correlation Function Between Critical Thinking Skills and Dimensions of Friendship Have Teenagers; The Results Also Showed That it Can be of Critical Thinking Skills Represented in The (Total Score of Critical Thinking Skills) To Be Predictors of Male Friendship. And Skills (Total score of critical thinking slplls, and Inference, knowledge for granted, and assumptions) are Predictors of the Friendship among A Sample of Females.
|
