الوعي بالمعرفة و علاقته بالتوكيدية لدى عينة من طلاب الجامعة العاديين و ذوي صعوبات تعلم الرياضيات
| المصدر: | حوليات مركز البحوث والدراسات النفسية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة القاهرة - كلية الآداب - مركز البحوث والدراسات النفسية |
| المؤلف الرئيسي: | الشركسي، أحمد صابر (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | El-Sharkasy, Ahmed Saber Ahmed |
| المجلد/العدد: | الحولية8, الرسالة18 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| التاريخ الهجري: | 1434 |
| الشهر: | ديسمبر / محرم |
| الصفحات: | 1 - 53 |
| ISSN: |
2356-9425 |
| رقم MD: | 711119 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03086nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0264022 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a الشركسي، أحمد صابر |g El-Sharkasy, Ahmed Saber Ahmed |q Alsharkasi, Ahmed Saber |e مؤلف |9 126439 | ||
| 245 | |a الوعي بالمعرفة و علاقته بالتوكيدية لدى عينة من طلاب الجامعة العاديين و ذوي صعوبات تعلم الرياضيات | ||
| 260 | |b جامعة القاهرة - كلية الآداب - مركز البحوث والدراسات النفسية |c 2012 |g ديسمبر / محرم |m 1434 | ||
| 300 | |a 1 - 53 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 520 | |a هدفت هذه الدراسة إلى معرفة العلاقة بين الوعي بالمعرفة والتوكيدية لدى عينة من طلاب الجامعة ، وفحص الفروق بين طلاب الجامعة العاديين وذوي صعوبات التعلم، في الوعي بالمعرفة، والتوكيدية، وتكونت عينة الدراسة من (37) طالباً جامعياً من ذوي صعوبات تعلم الرياضيات (الإحصاء) ، و(56) طالباً جامعياً من العاديين، تراوحت أعمارهم بين (19-21) عام، طبق عليهم جميعا قائمة الوعي بالمعرفة، ومقياس التوكيدية، وقد أسفرت نتائج الدراسة عن وجود ارتباط دال بين الوعي بالمعرفة، والتوكيدية، كما أشارت النتائج إلى وجود فروق دالة إحصائياً بين الطلاب العاديين وذوي صعوبات تعلم الإحصاء في الوعي بالمعرفة، والتوكيدية باتجاه الطلاب العاديين. |b The aim of this study was to investigate the relationship between Metacognitive Awareness and Assertiveness in a sample of University students, and examine the differences between Normal university students and those with learning disabilities (LD), in Metacognitive Awareness, and Assertiveness. \ The study sample consisted of (37) University students with learning disabilities mathematics and (56) Normal, aged (19-21) years old. Metacognitive Awareness Inventory, and the scale of the Assertiveness was administrated for all subjects. The results showed that Metacognitive Awareness t was related to Assertiveness. The results also indicated that there were statistically significant differences between Normal and (LD) in Metacognitive Awareness, and Assertiveness towards normal students. | ||
| 555 | |a 522424 | ||
| 653 | |a علم النفس المعرفي |a صعوبات التعلم |a طلاب الجامعات | ||
| 773 | |4 علم النفس |6 Psychology, Applied |c 001 |e Annals The Psychological Research Center |f Ḥawliyyāẗ markaz al-Buḥūṯ wa al-dirāsāt al-nafsiah |l 018 |m الحولية8, الرسالة18 |o 0229 |s حوليات مركز البحوث والدراسات النفسية |v 008 |x 2356-9425 | ||
| 856 | |u 0229-008-018-001.pdf | ||
| 930 | |d n |p y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 711119 |d 711119 | ||
عناصر مشابهة
-
الأنماط الإدراكية لدى المتفوقين عقليا ذوي صعوبات تعلم الرياضيات و العاديين من تلاميذ المرحلة المتوسطة بدولة الكويت
بواسطة: المطيري، فراج فهد سعدون منشور: (2007) -
حل المسائل الرياضية اللفظية وعلاقتها ببعض المتغيرات لدى عينة من العاديين و ذوي صعوبات التعلم من تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: سالم، محمد عبدالستار أحمد منشور: (2010) -
الإسھام النسبي لبعض المتغیرات النفسیة الإیجابیة في التنبؤ بالتوكیدیة لدى عینة من طلاب المرحلة الثانویة ذوي صعوبات تعلم الریاضیات بالمملكة العربیة السعودیة
بواسطة: متولي، وائل عبدالسميع فهمي منشور: (2019) -
القدرة المكانية وعلاقتها بقلق الرياضيات لدى التلاميذ ذوي صعوبات تعلم الرياضيات والعاديين بالصف الرابع الابتدائي
بواسطة: حسين، رفاعي شوقي أحمد منشور: (2015) -
حل المسائل الرياضية اللفظية وعلاقتها ببعض المتغيرات لدى عينة من العاديين وذوي صعوبات التعلم من تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: سالم، محمد عبدالستار أحمد منشور: (2012)
