ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج إرشادي مقترح لتحسين جود...>الوصف

برنامج إرشادي مقترح لتحسين جودة الحياة في الإدارة المدرسية : دراسة تأصيلية

المصدر: حوليات مركز البحوث والدراسات النفسية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الآداب - مركز البحوث والدراسات النفسية
المؤلف الرئيسي: المطوع، عبدالعزيز بن صالح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): AI-Mutawa, AbduIaziz Saleh
المجلد/العدد: الحولية9, الرسالة11
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2013
التاريخ الهجري: 1435
الشهر: ديسمبر / محرم
الصفحات: 1 - 53
ISSN: 2356-9425
رقم MD: 711153
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة المدرسية | علم النفس التربوي | الإرشاد التربوي
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تصميم برنامج إرشادي لرفع مستوى الجودة في الحياه للإدارة المدرسية وذلك بعد الرجوع إلى مرئيات مديري المدارس عن طريق الزيارات الميدانية ومن خلال ملاحظات الباحث وجد أن مدير المدرسة يصاب الإرباك نتيجة التكوين المهني ومتطلبات الوظيفة التي يمارسها إضافة إلى طلبات الجودة التي تطبقها الإدارة العامة للتعليم، بحيث أن هذا البرنامج يعتبر تهيئة نفسية للمدير لكي يتفاعل مع إجراءات الجودة بدلا من المقاومة التي تبدد الطاقة الإنتاجية للمدير والعلمية التعليمية بالمدرسة، تم تصميم البرنامج الإرشادي بالرجوع إلى الدراسات المتخصصة اشتمل البرنامج على الجوانب الثلاث المعرفي والسلوكي والوجداني. خرجت الدراسة بعدة توصيات منها: يوصي الباحث باستكمال الجزء الثاني وهو تطبيقه على عينة من مدراء المنطقة الشرقية وإعداد وتدريب مشرفي الإدارة المدرسية وإمدادهم بالمعلومات الحديثة وذلك عن طريق إشراكهم بالمؤتمرات العلمية والجمعيات المتخصصة والدورات المتقدمة. تصميم الدورات التدريبية للمدراء حسب الاحتياج مع التركيز على أساليب التدريب التي تخدم الجو المدرسي والجدية في التدريب والبعد عن أسلوب المحاضرة واستخدام أساليب أكثر جدية مثل لعب الأدوار Roll Playing وفنيات التفاعل بين المجموعات Fishbowl ومراعاة التخصص أثناء الترشيح وإدخال مواد تعني بجودة الحياة ومهارات التعامل مع ضغوط الحياة وفنيات التفاوض والإقناع في كليات التربية.

The study aimed to design a pilot program to raise the level of quality of life of school administration an dafter refer to the visuals school administrators through field visits and through observations researcher found that the principal of the school gets panic as a resült of vocational training and job requirements practiced by the addition to the quality requirements applied by the General Directorate of Education, so that this program is to adaptation psychological Director to interact with quality process instead of the resistance, which dissipates the energy productivity of the educational and scientific director of school counseling program was designed by reference to the specialized studies program included three factors of cognitive, behavioral and emotional The study came out with several recommendations, including: -Researcher recommends the completion oft he second part which is applied to a sample of managers oft he Eastern Region .Preparation and training of administrators and the school administration to provide them with information and modem through the involvement of scientific conferences and associations specialized and advanced courses. -Design training courses for managers as needed with a focus on training mftrtwk that serve the school and the atmosphere of seriousness in training and away from the lecture method and die use of methods such as a more serious role-playing techniques and interaction between groups Fish bowl, excitations specialized and advanced courses. Design training courses for managers as needed with a focus on training methods that serve the school and the environment of seriousness in training and away from the lecture method and the use of methods such as a more serious role-playing Roll Playing techniques
ISSN: 2356-9425

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.