ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > القبول الرفض الوالدي و علاقته...>الوصف

القبول الرفض الوالدي و علاقته بكل من الاكتئاب و القلق و تقدير الذات لدى طلاب الجامعة ذوي الحرمان الوالدي

المصدر: حوليات مركز البحوث والدراسات النفسية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الآداب - مركز البحوث والدراسات النفسية
المؤلف الرئيسي: النملة، عبدالرحمن بن سليمان بن عبدالرحمن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alnamlah, Abdulrahman Suliman
المجلد/العدد: الحولية10, الرسالة13
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2014
التاريخ الهجري: 1436
الشهر: ديسمبر / صفر
الصفحات: 1 - 98
ISSN: 2356-9425
رقم MD: 711211
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طلاب الجامعات | علم النفس الاجتماعي | التنشئة الاجتماعية | الاضطرابات النفسية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة الحالية إلى تقصي علاقة القبول / الرفض الوالدي بكل من الاكتئاب والقلق (كحالة-كسمة) وتقدير الذات لدى طلاب جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية، ممن هم من ذوي الحرمان الأسري مقارنة بأقرانهم من أسر لا تعاني من الحرمان الأسري (حاضري الوالدين). طبقت أدوات الدراسة على عينة عشوائية (ن=200) من طلاب المستويات الدراسية الأول والثاني والسابع والثامن بالجامعة، شملت:1-استبيان القبول/الرفض (الوالدي لرونالد –ب-رونر) Ronald p Rohner، ترجمة وإعداد/ ممدوحة سلامة (1988)، 2.مقياس الاكتئاب (د) BDI لبيك Beck، ترجمة وإعداد/ممدوحة سلامة (1988)، 2.مقياس الاكتئاب (د) BDI لبيك Beck، إعداد/غريب عبد الفتاح غريب (1990)، 3.اختبار سمة القلق للكبار: (الحالة والسمة)، إعداد/عبد الرقيب البحيري (1984)، 4.اختبار تقدير الذات لكوبر سميث coopersmith، تعريب وإعداد/كل من فاروق موسى ومحمد دسوقي (1991)، 5.مقياس كاتل للذكاء إعداد/أحمد سلامة وعبدالسلام عبدالغفار (1973) قام الباحث بتطويره وتقنينه على البيئة السعودية ليلائم الفئة العمرية من (19-24) سنة، استمارة المستوى الاقتصادي/الاجتماعي للأسرة على البيئة السعودية، إعداد/ محمود عبدالحليم منسي (1998-1419). أظهرت نتائج الدراسة وجود ارتباط سلبي ذو دلالة إحصائية بين الدفء/المحبة المدركة من قبل الوالدين لدى أفراد العينة من طلاب الجامعة حاضري الوالدين من المستويات الدراسية الجامعية (الأول والثاني)، و(السابع والثامن) ومتغير الاكتئاب، ومتغير القلق. كذلك تبين ارتباط الأبعاد السلبية لأساليب المعاملة الوالدية –والمتضمنة باستبيان "القبول/الرفض الوالدي" كما يدركها طلاب الجامعة الذكور حاضري الوالدين من المستويات الدراسية الجامعية (الأول والثاني)، و(السابع والثامن) إيجابيا بكل من الاكتئاب والقلق لديهم. كذلك تبين وجود ارتباط إيجابي ذو دلالة إحصائية بين بعد الدفء/المحبة المدركة من قبل الوالدين من طلاب الجامعة حاضري الوالدين من المستويات الدراسية الجامعية (الأول والثاني) و(السابع والثامن) ومتغير "تقدير الذات"، كذلك تبين ارتباط الأبعاد السلبية لأساليب المعاملة الوالدية كما يدركها طلاب الجامعة حاضري الوالدين من المستويات الدراسية الجامعية (الأول والثاني) و(السابع والثامن) سلبيا بمستوى تقدير الذات لديهم. وأشارت النتائج أيضا إلى وجود ارتباط سلبي ذو دلالة إحصائية بين بعد الدفء/المحبة المدركة من قبل الوالدين لدى أفراد العينة من طلاب الجامعة المحرومين والديا (بالطلاق أو الوفاة) من المستويات الدراسية الجامعية (الأول والثاني) و(السابع والثامن) ومتغير الاكتئاب ومتغير القلق، كذلك تبين ارتباط الأبعاد السلبية لأساليب المعاملة الوالدية من قبل طلاب الجامعة المحرومون والديا من المستويات الدراسية الجامعية (الأول والثاني) و(السابع والثامن) إيجابيا بكل من الاكتئاب والقلق لديهم. وأظهرت النتائج كذلك وجود ارتباط إيجابي دال بين بعد الدفء/المحبة المدركة من قبل الوالدين لدى أفراد العينة من طلاب الجامعة المحرومين والديا (بالطلاق أو الوفاة) من المستويات الدراسية الجامعية (الأول والثاني) و(السابع والثامن) وبين متغير تقدير الذات، وتبين أيضا ارتباط الأبعاد السلبية لأساليب المعاملة الوالدية كما يدركها طلاب الجامعة المحرومون والديا من المستويات الدراسية الجامعية (الأول والثاني) و(السابع والثامن) سلبيا بمستوى تقدير الذات لديهم.

The current study aims to investigative parental acceptance/rejection and its relationship to depression, anxiety and self-esteem among parental deprived students at Al-Imam Muhammad Ibn Saud Islamic University. Data were collected by using Parental Acceptance/Rejection Questionnaire prepared by Ronald P Rohner (Translated and standardized by Mamdouha Salama, 1988), Beck's Depression Scale, prepared by Abdelfattah Gareeb, 1990, Test of Anxiety prepared by Abdelraqeeb Al-Behairi, 1984, Coopersmith's Self-esteem Scale (Translated and standardized by Farouq Mosa and Mohammad Desouki, 1991), Cattell Intelligence Scale (Translated and standardized by Abdelsalam Abdelghafar, 1973) The researcher has developed and codification of the Saudi environment to suit the age group of (19-24 years), and Inventory of Social-economic Status prepared by Abdelhalim Mansi (1998). In order to test the study hypotheses, appropriate statistical procedure were used. The study findings indicate a negative and significant relation between warmth/love, as one of parental styles dimensions, and each of depression and anxiety among students of normal families. A positive and significant relation between warmth/love and self-esteem among students of normal families is also reported. Warmth/love is negatively correlated with each of depression and anxiety among parental deprived students. Results showed a positive and significant relationship between warmth/love and self-esteem among parental deprived students. Overall, parental deprived students suffer from high level of anxiety and depression, and a low self-esteem as the results of the current study indicated.
ISSN: 2356-9425

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.