ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المناخ الأسري وعلاقته بالتنمر...>الوصف

المناخ الأسري وعلاقته بالتنمر المدرسي لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية

العنوان بلغة أخرى: Family Climate and its Relationship to School Bullying among Primary School Students
المصدر: مجلة الإرشاد النفسي
الناشر: جامعة عين شمس - مركز الإرشاد النفسي
المؤلف الرئيسي: خليل، وفاء محمد عبدالجواد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdel Gawad, Wafaa Mohammad
مؤلفين آخرين: سالم، رمضان عاشور حسين (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع42
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: أبريل
الصفحات: 1 - 43
DOI: 10.21608/CPC.2015.49052
ISSN: 1687-0697
رقم MD: 711587
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس الاجتماعي | التنشئة الاجتماعية | التنمر | تلاميذ المدارس الابتدائية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المناخ الأسري | التنمر المدرسي | Family Climate | School Bullying
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2723

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على طبيعة العلاقة بين المناخ الأسري والتنمر المدرسي، والفروق بين المتنمرين وفقًا لمتغير النوع (ذكور – إناث) ومتغير الإقامة (ريف – حضر) لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية خلال العام الدراسي (2014- 2015)، وإمكانية التنبؤ بدرجات التلاميذ على متغير التنمر المدرسي بمعلومية الدرجة على متغير المناخ الأسري، وقد تكونت عينة الدراسة من قسمين: أولاً عينة حساب الخصائص السيكومترية للمقاييس؛ وتكونت من (300) من تلاميذ المرحلة الإبتدائية بالصفوف الخامس والسادس بكل من إدارة اطفيح التعليمية التابعة لمحافظة الجيزة، وإدارة الزيتون التعليمية التابعة لمحافظة القاهرة، بواقع (150) ذكور، و(150) إناث، ثانيًا: عينة الدراسة الأساسية؛ وتكونت من (150) من تلاميذ المرحلة الإبتدائية بالصفوف الخامس والسادس، مقسمين إلى (75) ذكور، و(75) إناث، واعتمدت الدراسة على الأدوات الأتية: مقياس المناخ الأسري إعداد "الباحثان"، ومقياس التنمر المدرسي إعداد: "الباحثان"، وبعد تحليل النتائج باستخدام الأساليب الإحصائية المناسبة؛ وهي اختبار ت (T- test) لعينتين مستقلتين، ومعامل الإرتباط الخطي البسيط لبيرسون (r)، ومعامل الانحدار الخطي، وقد أسفرت نتائج الدراسة عن أنه توجد علاقة ارتباطية سالبة دالة إحصائيًا بين درجات الأمهات على الأبعاد والدرجة الكلية لمقياس المناخ الأسري، ودرجات التلاميذ على الأبعاد والدرجة الكلية لمقياس التنمر المدرسي، وتوجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات الذكور والإناث على مقياس التنمر المدرسي على الأبعاد والدرجة الكلية لصالح الذكور، وتوجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات تلاميذ الريف والحضر على مقياس التنمر المدرسي لصالح تلاميذ الحضر، وأسفرت النتائج أيضًا عن إمكانية التنبؤ بدرجات التلاميذ على متغير التنمر المدرسي بمعلومية الدرجة على متغير المناخ الأسري.

The research aims to identify the nature of the relationship between family climate and school bullying, and the differences between bullies and according to the variable type (males - females), wif primary school students during the school year (2014-2015), and the predictability of varying students on school bullying and Knowing school bullying variable on family climate variable, has formed research sample of two parts: the first sample rationing, and consisted of (300) of primary school students in grades fifth and sixth each of the educational Atfih in the province of Giza management. EL ZAYTOON educational province of Cairo, by (150) males and (150) females, Second: the research sample core, consisted of (150) of primary school students in grades fifth and sixth, divided into 75 males and 75 females, and adopted Find the following tools: family climate scale enumerate: "tow researchers", The measure of school bullying preparation: "two researchers", and after analyzing the results using appropriate statistical methods. (T- test), and and correlation coefficient simple linear Pearson (r), Search results has resulted in dat there are correlation is negative statistically significant between the scores of mothers on the dimensions and the total score for the scale of family climate and grades students on dimensions and the total score for the scale of school bullying, and there are statistically significant differences between the average male and female scores on school bullying measure the-dimensions of the total score in favor of males, and there are statistically significant differences between the mean scores of rural and urban students on school bullying scale in favor of urban students, and yielded results, The results also resulted from the predictability of varying pupils on school bullying of Knowing degree variable on family climate variable.
ISSN: 1687-0697
البحث عن مساعدة: 789452

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.