ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج معرفي سلوكي في ا...>الوصف

فاعلية برنامج معرفي سلوكي في التخفيف من حدة أعراض اضطراب هوية النوع لدى عينة من الفتيات المسترجلات "البويات" في جامعة القصيم

العنوان المترجم: The Effectiveness of A Cognitive Behavioral Program in Alleviating the Symptoms of Gender Identity Disorder in A Sample of Young Tomboys at Qassim University
المصدر: مجلة الإرشاد النفسي
الناشر: جامعة عين شمس - مركز الإرشاد النفسي
المؤلف الرئيسي: الحاج، فاتن محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alhag, Faten Mohammad
مؤلفين آخرين: الرشيد، لولوة بنت صالح رشيد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع42
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: أبريل
الصفحات: 273 - 330
DOI: 10.21608/CPC.2015.49048
ISSN: 1687-0697
رقم MD: 711617
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طلاب الجامعات | جامعة القصيم | الاضطرابات النفسية | الهوية الجنسية | العلاج النفسي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

685

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى الكشف عن فاعلية برنامج معرفي سلوكي في التخفيف من حدة أعراض اضطراب هوية النوع لدى عينة من الفتيات المسترجلات (البويات) في جامعة القصيم. استخدم البحث المنهج شبه التجريبي ذو المجموعة الواحدة. وتكونت مجموعة البحث من (10) طالبات من كليات التربية والشريعة والدراسات الإسلامية. وتمثلت أدوات البحث في مقياس الدور الجنسي لتحديد الأدوار الجنسية في ضوء الثقافة العربية، ومقياس التشبه بالرجال (المسترجلات) للتعرف على مستوى التشبه بالرجال لدى طالبات كلية التربية الرياضية بالعراق، والبرنامج العلاجي. وأسفرت نتائج البحث عن فاعلية البرنامج العلاجي في تعديل الأفكار اللاعقلانية المرتبطة باضطراب هوية النوع من خلال استراتيجية إعادة البناء المعرفي ، حيث تهدف هذه الفنية إلى إحلال أفكار ومشاعر إيجابية محل الأفكار والمشاعر السلبية ومهمة المعالج هي أن يعمل مع الأفراد الذين يعانون من الاضطرابات أو الذين تثقل كاهلهم مشاعر القلق الشديد .وقدم البحث جملة من التوصيات، جاء مجملها في ضرورة إجراء دورات تدريبية للأخصائيات النفسيات في المؤسسات التعليمية وبالجامعة بصفة خاصة في التعامل مع الفتيات المسترجلات وطرق الإقناع والحوار المناقشة معهن. والعمل على الاهتمام من قبل القائمين على الأنشطة في المؤسسات التعليمية بتوفير الأنشطة في المؤسسات التعليمية بتوفير الأنشطة الأنثوية مثل ممارسة الهوايات التي تساعد على التنفيس الانفعالي والإحساس بأنوثتهن مثل: أنشطة الاقتصاد المنزلي. وضرورة أيضاً وجود مراكز للإرشاد النفسي داخل المؤسسات التعليمية وخاصة الجامعة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 1687-0697

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.