ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







مدى فعالية برنامج لتنمية المفاهيم الرياضية لدى التوحديين في مرحلة ما قبل المدرسة

العنوان المترجم: The Effectiveness of A Program for The Development of Mathematical Concepts Among Autistic Children in Preschool Stage
المصدر: مجلة الإرشاد النفسي
الناشر: جامعة عين شمس - مركز الإرشاد النفسي
المؤلف الرئيسي: مصطفى، دينا (مؤلف)
المجلد/العدد: ع42
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: أبريل
الصفحات: 453 - 479
DOI: 10.21608/CPC.2015.49053
ISSN: 1687-0697
رقم MD: 711625
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

192

حفظ في:
LEADER 03468nam a22002297a 4500
001 0264111
024 |3 10.21608/CPC.2015.49053 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 347187  |a مصطفى، دينا  |e مؤلف 
242 |a The Effectiveness of A Program for The Development of Mathematical Concepts Among Autistic Children in Preschool Stage  
245 |a مدى فعالية برنامج لتنمية المفاهيم الرياضية لدى التوحديين في مرحلة ما قبل المدرسة 
260 |b جامعة عين شمس - مركز الإرشاد النفسي  |c 2015  |g أبريل 
300 |a 453 - 479 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدف البحث إلى الكشف عن مدى فعالية برنامج لتنمية المفاهيم الرياضية لدى التوحديين في مرحلة ما قبل المدرسة. استخدم البحث المنهج شبه التجريبي. وتكونت من (30) طفلاً، وتم تقسيمهم بالتساوي على المجموعتين الضابطة والتجريبية. وتمثلت أدوات البحث في مقياس لتشخيص الأطفال ذوي الأداء الوظيفي المرتفع، ومقياس المفاهيم الرياضية، وبرنامج تنمية المفاهيم الرياضية للأطفال الأوتيستك. وتوصلت نتائج البحث إلى وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطات رتب درجات أطفال المجموعة التجريبية على مقياس المفاهيم الرياضية قبل تطبيق البرنامج وبعده في اتجاه التطبيق البعدي. كما أسفرت النتائج عن عدم وجود فروق دالة إحصائياً بين القياس البعدي والتتبعى للمجموعة التجريبية، وهذا يدل على محافظة الأطفال التوحديين على المهارات والمفاهيم التي تم تدريسها في البرنامج. كما أثبتت النتائج فعالية برنامج تنمية المفاهيم الرياضية والاستراتيجيات المستخدمة في البرنامج مع الأطفال التوحديين. وقدم البحث جملة من التوصيات، جاء مجملها في ضرورة الاهتمام ببرامج التدخل المبكر للحد من قصور هؤلاء الأطفال في المهارات الأكاديمية فيما بعد. والعمل على الاهتمام باستخدام استراتيجية التعلم الفردي مع هؤلاء الأطفال لمساعدتهم على تحسين مهاراتهم الأكاديمية مع الاهتمام بدمجهم في فترات أخرى لتدريبهم على المهارات الاجتماعية كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 
653 |a الأطفال التوحديون  |a علم نفس الطفل  |a تدريس الرياضيات  |a التربية الخاصة 
773 |4 علم النفس  |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Psychology, Applied  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 045  |e Journal of Counseling  |f Maǧallaẗ al-iršād al-nafsī  |l 042  |m ع42  |o 0054  |s مجلة الإرشاد النفسي  |v 000  |x 1687-0697 
856 |n https://cpc.journals.ekb.eg/article_49053.html  |u 0054-000-042-045.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 711625  |d 711625