| LEADER |
04166nam a22002537a 4500 |
| 001 |
0104808 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 284642
|a عيلبوني، سمير فؤاد إيليا
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فحص تحقق فرض الاستقلال الموضعي بتحقق فرض أحادية البعد باختلاف حجم العينة وطول الاختبار في نظرية استجابة الفقرة
|
| 246 |
|
|
|a Examining the Association between Satisfying Local Independence and Unidimenstionality Due to the Differences of Sample Size and Test Length in item Response Theory IRT
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية التربية
|c 2015
|
| 300 |
|
|
|a 477 - 532
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى معرفة فحص تحقق فرض الاستقلال الموضعي بتحقق فرض أحادية البعد حجم العينة وطول الاختبار في نظرية استجابة الفقرة. تكون مجتمع الدراسة من (55) اختبارا تم توليدها عن طريق برنامج توليد البياناتWingen2 ، وكانت الاختبارات بعدد مفحوصين (500، 600، 700، 800، 900، 1000، 1100، 1200، 1300، 1400، 1500)، وبعدد من الفقرات (10، 20، 30، 40، 50). أظهرت نتائج الدراسة أن معامل الثبات للاختبارات تراوح بين (0.87 -0.50), وكانت نسبة التوافق بين تحقق فرض أحادية البعد وفرض الاستقلال الموضعي للاختبارات تساوي (0.493)، وهو دال على مستوى (0.01= α)، وهذا يدل على أن تحقق فرض أحادية البعد يحقق فرض الاستقلال الموضعي، وهذا ما قاله هامبلتون. "إن نظرية استجابة الفقرة تستند إلى عدد من الافتراضات منها فرض أحادية البعد، وفرض الاستقلال الموضعي، ومن الملاحظ أن هذين الافتراضين متلازمان، بمعنى أنه إذا تحقق الافتراض الأول فإن الافتراض الثاني يتحقق أيضا".
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed Examining the Association between Satisfying Local Independence and Unidimenstionality due to the Differences of Sample Size and Test Length in Item Response Theory (IRT). The population consist of 55 tests generated from computer programming, from Different examinee from (500, 600, 700,800, 900, 1000, 1100, 1200, 1300, 1400, 1500) and for any examinee different items from (10. 20, 30, 40, 50). The results show that the reliability coefficient for exams are between (0.50-0.87). The results were positive and significant for all test items on the significant level that mean that what the item measures the test also measures. The contingency coefficient rate of unidimensionality and local independence to that tests loads and it was significant on the level. This shows uni dimensionality was obtained by local independence and this what Hambelton argued "item response theory build on a number of assumptions two of these assumptions are unidimensionality and local independence. Hambelton argued that both of there assumptions were parallel which means that if unidimensionality obtained that local independence are will be also obtained.
|
| 653 |
|
|
|a الاختبارات والمقاييس التربوية
|a نظريات التعليم
|a نظرية استجابة الفقرة
|
| 692 |
|
|
|a الاستقلال الموضعي
|a أحادية البعد
|a نظرية استجابة الفقرة
|b Local Independence
|b Unidimensionality
|b Item Response Theory
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 017
|e Journal Faculty of Education
|f Mağallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ fi-ulūm Al-tarbawiyaẗ
|l 003
|m ع39, ج3
|o 0058
|s مجلة كلية التربية
|v 039
|x 2356-9948
|
| 700 |
|
|
|9 77124
|a الأشقر، وفاء محمد علي خضر
|g Al-Ashqar, Wafa Mohammad Ali
|e م. مشارك
|
| 856 |
|
|
|u 0058-039-003-017.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 711759
|d 711759
|
