ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أداء المشرف التربوي في ضوء تطب...>الوصف

أداء المشرف التربوي في ضوء تطبيق مفهوم الاقتصاد المعرفي بإدارات التربية والتعليم بالمملكة العربية السعودية

العنوان المترجم: The Performance of The Educational Supervisor in Light of Application of The Concept of Knowledge Economy in Departments of Education in Saudi Arabia
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بنها - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الحربي، فهد بن جهز زبن (مؤلف)
المجلد/العدد: مج26, ع102
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: أبريل
الصفحات: 75 - 98
ISSN: 1110-2411
رقم MD: 712036
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإشراف التربوي | اقتصاد المعرفة | الإدارة التعليمية | السعودية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

285

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى معرفة الأداء التعليمي للمشرف التربوي في ضوء تطبيق مفهوم الاقتصاد المعرفي في إدارة التربية والتعليم بالمملكة العربية السعودية، ولغرض تحقيق الهدف قام الباحث بتصميم أداة الدراسة وهي عبارة عن استبانة مكونة من (35) فقرة موزعة على أربعة مجالات تم التأكد من صدقها الظاهرة وثباتها، وتم توزيعها على مجتمع الدراسة المكون من (100) مشرف تربوي، وتوصلت الدراسة إلى أن أداء المشرف التربوي في ضوء تطبيق مفهوم الاقتصاد المعرفي في إدارة التربية والتعليم بالمملكة العربية السعودية كانت متوسطة، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية لتأثير متغيري الخبرة والإدارة على جميع مجالات الدراسة، وقدمت الدراسة بعض التوصيات والاقتراحات التي تتلاءم والنتائج المستخلصة منها.

The study aimed to identify the educational performance of the educational supervisor in light of the application of the knowledge economy concept within the Department of Education in the Kingdom of Saudi Arabia. For the purpose of achieving the study objective, the researcher designed the study tool, which is a questionnaire consisting of 35 paragraphs distributed over four topic areas. The questionnaire was verified for accuracy and consistency and distributed to the study community which consisted of 100 educational supervisors.
The study found that the performance of the educational supervisor in light of the application of the of the knowledge economy concept within the Department of Education in Saudi Arabia was average. The study also found the absence of statistically indicative differences in respect to the impact of the experience and management variables upon all areas of the study. The study presented some recommendations and suggestions which are in line with the results which were derived from it.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
ISSN: 1110-2411

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.