ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الخصائص النفسية المرتبطة بالدو...>الوصف

الخصائص النفسية المرتبطة بالدوجماتية: دراسة ميدانية على عينة من طلاب جامعة الملك عبدالعزيز بجدة

العنوان بلغة أخرى: Psychological Characteristic Associated with Dogmatism: Empirical Study among a Sample from King Abdul-Aziz University Students Jeddah
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بنها - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الشهري، يزيد محمد حسن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): AlShehry, Yazeed Mohamad
المجلد/العدد: مج26, ع103
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: يوليو
الصفحات: 107 - 137
ISSN: 1110-2411
رقم MD: 712166
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس | الدوجماتية | طلاب الجامعات | جامعة الملك عبدالعزيز
كلمات المؤلف المفتاحية:
الدوجماتية | الشخصية | خصائص الشخصية | Dogmatism | Personality | Personality Characters
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

189

حفظ في:
المستخلص: استهدفت الدراسة الحالية التعرف إلى دلالة الفروق بين عينة الدراسة من طلاب ذوي التخصصات النظرية والعملية في الدوجماتية، والتعرف إلى دلالة الفروق بين عينة الدراسة من طلاب ذوي التخصصات النظرية والعملية في خصائص الشخصية. وأيضا التعرف إلى الخصائص النفسية المميزة لعينة الدراسة من طلاب جامعة الملك عبد العزيز المنفتحين والمنغلقين ذهنيا، وذلك من خلال المقارنة بين ذوي الدرجات المرتفعة (المنغلقين) وذوي الدرجات المنخفضة (المنفتحين) في بعض الخصائص النفسية. وأخيرا استنباط أفضل التوصيات التي يمكن توجيهها والاستفادة منها في إعداد البرامج التوعوية والإرشادية والعلاجية الموجهة نحو من يعانون من مثل هذا الاضطراب الفكري. وتكونت عينة الدراسة الحالية من (206) طالب تراوحت أعمارهم بين (17) و (23) سنة بمتوسط قدرة (20.8) سنة وانحراف معياري قدرة (2.6) ولقد روعي أثناء اختيار العينة الاختيار العشوائي أن تكون عن طريق قوائم الأسماء واستبعاد الطلاب الذين لم يكملوا بياناتهم. وقد تم تقسيم أفراد العينة إلى مجموعتين متساويتين إحداهما (مجموعة الطلاب ذوي التخصصات النظرية) وتكونت من (103) طالبا من طلاب كلية التربية من قسمي التربية الخاصة والدراسات القرآنية. والأخرى (مجموعة الطلاب ذوي التخصصات العملية) وتكونت من (103) طالبا من طلاب كلية العلوم من قسمي الفيزياء والرياضيات. واعتمدت الدراسة على استخدام مقياس الدوجماتية، ومقياس التحليل الاكلينيكي للشخصية، وقد تبين من النتائج ما يلي: 1-توجد فروق دالة احصائيا بين عينة الدراسة من طلاب جامعة الملك عبد العزيز ذوي التخصصات النظرية والعملية في الدوجماتية. 2-توجد فروق دالة احصائيا بين عينة الدراسة طلاب جامعة الملك عبد العزيز ذوي التخصصات النظرية والعملية في خصائص الشخصية. 3-توجد فروق دالة احصائيا في بعض الخصائص النفسية بين عينة الدراسة من طلاب جامعة الملك عبد العزيز المرتفعين والمنخفضين في مقياس الدوجماتية. وقد أوصت الدراسة بمجموعة من التوصيات التي يمكن توجيهها والاستفادة منها في إعداد البرامج التوعوية والإرشادية والعلاجية الموجهة نحو من يعانون من مثل هذا الاضطراب الفكري.

This study aimed to know the significance of differences in dogmatism between the students from theoretical & empirical specifications. & aimed to know the significance of differences in personality characters between the students from tneoretical & empirical specifications. .Finally it aimed to know the significance of differences in personality characters between the high & the low scores in dogmatism. The sample consists of (206) student from King Abdul-Aziz University, there main ages was (20.8) & the stander deviation was (2.6). this sample divided in equal two groups: The first was (the theoretical specifications) from the college of education from two departments (Especial Education & The Holly Quran Studies) & the second group (the empirical specification) from the college of science- from two departments (Physics & Mathematics). The tools of this study were Dogmatism scale & clinical analysis of personality scale. The results shows the following: •There were significant differences in dogmatism between theoretical & empirical specifications students. •There were significant differences in personality characters between theoretical & empirical specifications students. •There were significant differences in personality characters between the high & the low scores in dogmatism. The study reached a lot of recommendations in dealing with the students who suffer from deviations in their thoughts. By preparing counseling and therapeutic programs.
ISSN: 1110-2411

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.