ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أزمة التعليم .. أين الخلل ؟: دول مجلس التعاون الخليجي نموذجا

المصدر: عالم الفكر
الناشر: المجلس الوطني للثقافة والفنون والآداب
المؤلف الرئيسي: التميمي، عبدالمالك خلف (مؤلف)
مؤلفين آخرين: بوخمسين، منصور أحمد (م. مشارك), فخرو، علي محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج43, ع4
محكمة: نعم
الدولة: الكويت
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: يونيو
الصفحات: 291 - 364
ISSN: 1021-6863
رقم MD: 713230
نوع المحتوى: اخرى
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, EcoLink
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

30

حفظ في:
المستخلص: "استعرضت الدراسة الندوة الرابعة بعنوان ""أزمة التعليم اين الخلل"" في دول مجلس التعاون لدول الخليج العربية وشارك فيها عدد الممثلين من الدول العربية ، وذلك يوم الأربعاء الموافق السادس والعشرين من نوفمبر 2014م. وقسمت الندوة إلى ثلاثة محاور، أشار الأول إلى أهمية التعليم وأهدافه، فالتعليم من أهم النشاطات والفعاليات التي تمارس في كل المجتمعات الحديثة، إن لم يكن أهمها على الإطلاق، وقد ارتبط التعليم الحديث، وشكله الحالي وأساليبه وتنظيمه، بتطور المجتمعات الإنسانية وتحولها من العصر الزراعي التقليدي إلى العصر الصناعي الحديث، كما ارتبط تطور التعليم بنشأة وتطور الدول القومية المركزية الحديثة، وبعد أن كان التعليم نشاطاً خاصاً يقوم له الأفراد أو الأهالي تحول في العصر الحديث إلى نشاط في غاية التنظيم والنموذجية، يخضع لإشراف الدولة الكاملة وتمويلها وسلطتها. وناقش الثاني إصلاح التعليم حيث أن الإصلاح في مضمونه اللغوي ومغزاه اليقيني لا يمكن أن نضفه إلا بأنه ذلك الحراك الساكن الذي تتحقق من خلاله إعادة صياغة لكيانات بأكملها، ومناطق بأسرع لكي تصبح أيسر حالاً وأكثر جمالاً، وأوثق ارتباطاً بتعاليم الحضارة. واختتمت الندوة بالمحور الثالث والذي كشف عن دور التعليم في النهضة فهناك ارتباط تاريخي وثيق بين النهضة والتعليم، وهذا يتضح في كل المجتمعات ولو نظرنا تاريخياً إلى العلاقة الطردية الموجودة بين النهضة والتعليم لوجدنا أنه لا وجود لنهضة إلا إذا وجد تطور للتعليم. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021"

ISSN: 1021-6863

عناصر مشابهة