تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > فاعلية طريقة الويب كويست في تد...>الوصف

فاعلية طريقة الويب كويست في تدريس العلوم على تنمية الاستيعاب المفاهيمي لدى تلميذات الصف الأول المتوسط

المصدر: دراسات في المناهج وطرق التدريس
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس
المؤلف الرئيسي: الرشيد، منيرة بنت محمد فهد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Rasheed, Muneerah Mohammed Fahad
المجلد/العدد: ع191
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2013
الشهر: فبراير
الصفحات: 15 - 64
ISSN: 2535-213X
رقم MD: 714827
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المرحلة المتوسطة | تدريس العلوم | الاستيعاب المفاهيمي | طرق التدريس | طريقة الويب كويست
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

552

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى استقصاء فاعلية طريقة الويب كويست في تدريس العلوم على تنمية الاستيعاب المفاهيمي لدى تلميذات الصف الأول المتوسط، وتكونت عينة الدراسة من (60) تلميذة من تلميذات الصف الأول المتوسط في إحدى المدارس المتوسطة الأهلية بمدينة الرياض قسمت إلى مجموعتين (تجريبية، وضابطه)، حيث درست المجموعة الضابطة وحدة طبيعة المادة من مقرر العلوم (الفصل الدراسي الأول) بالطريقة المعتادة، ودرست المجموعة التجريبية الوحدة ذاتها بعد إعادة صياغتها وفقاً لطريقة الويب كويست. وللتحقق من صحة الفروض استخدمت الباحثة أداة الدراسة (اختبار الاستيعاب المفاهيمي)، وقد بينت النتائج فاعلية طريقة الويب كويست في تنمية الاستيعاب المفاهيمي ككل وجوانبه الستة (التوضيح، التفسير، التطبيق، اتخاذ منظور، المشاركة الوجدانية، معرفة القدرة الذاتية).

This study aimed to investigate the effectiveness of the Web Quest Method in teaching science on the development of Conceptual Understanding for the first grade school girls in middle stage. Study sample consisted of (60), a pupil of schoolgirls first grade in a private middle school in Riyadh divided into two groups (experiment¿؛ and control). Control group were studied the nature of the material unit of science curriculum (first semester) in the usual way, and the experimental group studied the same unit after reformulated according to the Web Quest Method. To validate the hypotheses the researcher used study tool (conceptual comprehension test). The results have shown the effectiveness of the Web Quest Method on development of Conceptual Understanding as a whole and the six of its aspects: (explanation, interpretation, application, take the perspective, empathy, self-knowledge).
ISSN: 2535-213X
البحث عن مساعدة: 796113 712044

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.