ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تصور مقترح للحاجات التدريبية ل...>الوصف

تصور مقترح للحاجات التدريبية لمعلمات العلوم بالمرحلة المتوسطة بمدينة الرياض فى مجال استخدام التقنيات التعليمية فى ضوء الاتجاهات التربوية الحديثة

المصدر: دراسات في المناهج وطرق التدريس
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس
المؤلف الرئيسي: الرويثى، إيمان محمد أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alrwaythi, Eman Mohammad Ahmad
مؤلفين آخرين: الضاحي، الجوهره بنت سعد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع204
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2014
الشهر: اغسطس
الصفحات: 1 - 50
ISSN: 2535-213X
رقم MD: 715128
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تكنولوجيا التعليم
التقنيات التعليمية
الوسائل التعليمية
معلمات العلوم
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

203

حفظ في:
المستخلص:
استهدف البحث تقديم تصور مقترح للحاجات التدريبية لمعلمات العلوم بالمرحلة المتوسطة بمدينة الرياض فى مجال استخدام التقنيات التعليمية فى ضوء الاتجاهات التربوية الحديثة . ولتحقيق ذلك استخدم البحث المنهج الوصفى المسحي لوصف الحاجات التدريبية فى مجال التقنيات التعليمية وصفاً دقيقاً . وتكونت مجموعة البحث من 230 معلمة من معلمات العلوم بالمرحلة المتوسطة بمدينة الرياض . وتمثلت أداة البحث في استبانة موزعة على أربعة محاور وتضمن المختبر المدرسي وتشغيل الأجهزة التعليمية والتصميم والإنتاج والبحث والتقويم . وأشارت نتائج البحث إلى وجود تجانس فى موافقة المحكمين على عناصر التصور المقترح للبرنامج التدريبي وتراوحت نسبة الموافقة ما بين (64.3% إلى 100%) وهي نسب قبول عالية لجميع فقرات المحور. مما يدل على فعالية التصور المقترح للبرنامج التدريبي . وخرج البحث بمجموعة من التوصيات من أهمها ضرورة تطبيق برامج تدريبية لمعلمات العلوم تناسب الحاجات التدريبية فى مجال استخدام التقنيات الحديثة المقترحة فى البحث أثناء التدريس .والعمل على عقد ورش تدريبية مرتبطة بتخصص العلوم وتحديث المعرفة واستخدام التقنيات التعليمية الحديثة والتدريب عليها . وضرورة الاهتمام بتطوير مادة العلوم للمرحلة المتوسطة ورفع مستوى الوعي بأهميتها . وتطوير أداء معلمات العلوم فى المرحلة المتوسطة بصفة مستمرة من خلال تكثيف البرامج التدريبية الخاصة باستخدام التقنيات التعليمية الحديثة فى التدريس . كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018


The aim of the research was to present a proposed conception for the training needs of the science female teachers in the middle stage in Riyadh in the field of using educational techniques in the light of modern educational trends. To achieve this, the research used the descriptive approach to describe the training needs in the field of educational techniques accurately. The research group consisted of 230 female teachers of science in the middle stage in Riyadh. The research tool consisted of a questionnaire distributed on four axes, which included the school laboratory, the operation of educational devices, design, production, research and evaluation. The results of the study indicated that there was a homogeneity in the agreement of the arbitrators on the elements of the proposed conception for the training program. The approval rate ranged from (64.3% to 100%), which is a high acceptance rate for all paragraphs of axes demonstrating the effectiveness of the proposed conception for the training program. The research came out with a set of recommendations, for example, the need to implement training programs for science teachers to suit the training needs in the field of using the proposed new techniques in research during teaching. It also recommended working on holding training workshops related to the specialization of science, modernizing knowledge and using modern educational techniques and training on them. It highlighted the need to pay attention to the development of science for the intermediate stage and raise awareness of its importance. In addition, the research recommended developing the performance of science female teachers in the middle stage on a continuous basis through the intensification of training programs for the use of modern educational techniques in teaching..This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
ISSN: 2535-213X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.