ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقويم عملية التطبيق لطلبة المر...>الوصف

تقويم عملية التطبيق لطلبة المرحلة الرابعة في الكليات التربوية - جامعة صلاح الدين من قبل الطلبة أنفسهم و مدرسيهم

المصدر: زانكو - الإنسانيات
الناشر: جامعة صلاح الدين
المؤلف الرئيسي: الجباري، محمد محي الدين صادق (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al Jabbari, Mohammed Muhi Al Deen Sadiq
المجلد/العدد: ع58
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2014
الصفحات: 99 - 108
ISSN: 2218-0222
رقم MD: 716258
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التربية العملية | التطبيق | طلاب الجامعات | كليات التربية ، العراق
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى تقويم عملية التطبيق من وجهة نظر الطلبة المطبقين أنفسهم وأساتذتهم ومعرفة دلالة الفروق الإحصائية في التقويم لدى الطلبة وفقا لمتغير الجنس والتخصص، وقد تكونت العينة من (120) طالبا وطالبة اختيروا بصورة عشوائية ضمن المرحلة الرابعة في كليتي (التربية للعلوم -والتربية للعلوم الإنسانية) و (60) تدرييسياً وتدريسية ضمن الكليتين نفسها من اجل تحقيق أهداف البحث تم اعداد أداة خاصة بالبحث مؤلفة من (30) فقرة بصورتها الأولية. تم التحقق من صدق الأداة ظاهرياً حيث استبعد بموجبها (3) فقرات وعدلت بعض الفقرات وبلغ الثبات المستخرج بطريقة اعادة الاختبار (0,85)، وباستخدام بعض الوسائل الإحصائية (كالوزن النسبي والاختبار التائي لعينة واحدة ولعينتين مستقلتين ومعامل ارتباط بيرسون). أظهرت النتائج بأن التقييم كان إيجابيا من لدى الطلبة والتدريسيين بشكل عام وعدم وجود فروق إحصائية في تقويم الطلبة لعملية التطبيق وفقا لمتغير الجنس والتخصص، على ضوء النتائج تم تقديم بعض التوصيات والمقترحات.
ISSN: 2218-0222

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.