| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى كشف مستوى امتلاك طلبة كلية التربية لمهارات الحاسب الآلي, ومهارات تطبيقه في التدريس, وكذلك اتجاهاتهم نحو الحاسب ونحو أهميته في التدريس. وتكون مجتمع الدراسة من جميع طلاب العام 2006/ 2007 والبالغ عددهم (449), إلا أن عينة الدراسة تكونت من (394) طالبًا وطالبة, منهم 71 طالبًا و 323 طالبة, موزعين على ثمانية تخصصات. وقد تم جمع البيانات بوساطة استبانة مكونة من (43) فقرة، موزعة على أربعة محاور، هي: الاتجاهات نحو أهمية الحاسب بشكل عام، ومهارات الحاسب العامة، والاتجاهات نحو أهمية الحاسب في التدريس، ومهارات تطبيق الحاسب في التدريس. وتوصلت الدراسة إلى ما يلي: (1) يمتلك الطلاب مهارات الحاسب بدرجة متوسطة، (2) يمتلك الطلاب مهارات تطبيق الحاسب الآلي في التدريس بدرجة مرتفعة، (3) يمتلك الطلاب اتجاهات إيجابية عالية نحو الحاسب ونحو أهميته في التدريس، (4) لا توجد اختلافات دالة إحصائيا في مهارات واتجاهات الطلاب تعزي لمتغير الجنس، (ه) توجد اختلافات دالة إحصائيا في مهارات الطلاب تعزى لمتغير التخصص. وأوصت الدراسة بضرورة الاهتمام بتطوير مهارات الطلاب في برامج الفوتشوب ( Photoshop). والفلاش ( Flash), وتطوير مهاراتهم في طرح المقررات عبر (Online ، التعلم المباشر عبر الشبكة)
The study aimed at investigating the acquisition level of College of Education students at Sultan Qaboos University in computer and its educational application skills and their attitudes towards its importance in learning. The population consisted of ( 449 ) students in 20062007/ and the sample consisted of 394 students divided into eight majors. Data was collected by using a questionnaire consisting of 43 items and distributed within 4 dimensions: attitudes toward importance of computer in general, general computer skills, attitudes toward importance of computer in learning, and computer applications skills in learning. The results showed that: (1) students' acquisition of general computer skills was moderate, (2) their computer applications skills in learning was high, (3) students had high positive attitudes towards importance of computer in general and towards its importance in learning applications, (4) there were no signification differences between students' attitudes and skills due to their gender, (5)) there were differences between students attitudes and skills due to their specializations. The study recommended to develop students skills in using Photoshop, Flash and to rise their skills in introducing their lectures electronically online.
|
