| LEADER |
03730nam a22003377a 4500 |
| 001 |
0047460 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|a الرشيدي، أحمد مفلح مطيران
|g Al-Rashidi, Ahmed
|e مؤلف
|9 373434
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية استخدام التساؤلات الشفوية مقابل الكتابية في تكوين المفاهيم العلمية لدى طلبة الصف الخامس في الأردن
|
| 246 |
|
|
|a THE EFFECTIVENESS OF USING ORAL QUESTIONS IN RETAINING OF SCIENTIFIC CONCEPTS FOR 5 th GRADERS
|
| 260 |
|
|
|a عمان
|c 2015
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 121
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c الجامعة الاردنية
|f كلية الدراسات العليا
|g الاردن
|o 11392
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على فاعلية استخدام التساؤلات الشفوية مقابل الكتابية في تكوين المفاهيم العلمية لدى طلبة الصف الخامس الأساسي في الأردن. تكونت عينة الدراسة من (44) طالبا من الصف الخامس الأساسي، موزعين على ثلاثة شعب، تم اختيار شعبتين منها لتكون تجريبيتين، إحداهما درست بطريقة التساؤلات الشفوية، والثانية درست بطريقة التساؤلات الكتابية، والثالثة ضابطة درست بالطريقة الاعتيادية، حيث تم تعيين الشعب عشوائيا. وللتعرف على فاعلية التساؤلات الشفوية مقابل الكتابية في تكوين المفاهيم العلمية لدى الطلاب. استخدمت الدراسة اختبار المفاهيم العلمية، وقد أجري لأداة الدراسة معاملات الصدق والثبات. أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة الإحصائية (α ≤ 0.05) لصالح الطلاب الذين تعلموا المفاهيم العلمية باستخدام طريقة التساؤلات الشفوية. أظهرت النتائج أيضا وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة الإحصائية (α ≤ 0.05) لصالح الطلاب الذين تعلموا المفاهيم العلمية باستخدام طريقة التساؤلات الكتابية. وأظهرت النتائج أيضا عدم وجود فروق ذات دلالة عند مستوى الدلالة الإحصائية (α ≤ 0.05) تعزى لاستخدام طريقتي التساؤلات الكتابية والشفوية. واستنادا إلى هذه النتائج أوصت الدراسة بمجموعة من التوصيات والمقترحات.
|
| 653 |
|
|
|a تدريس العلوم
|a طرق التدريس
|a المناهج الدراسية
|a طلاب الصف الخامس الابتدائي
|
| 700 |
|
|
|a الكيلاني، صفا
|e مشرف
|9 161931
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-11392-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-11392-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-11392-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-11392-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-11392-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-11392-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-11392-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-11392-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-11392-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-11392-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-11392-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 716834
|d 716834
|
