| المستخلص: |
من خلال الخصائص التي تعمل كل منها معاً لتحديد الإنجاز الرياضي فإنه يمكننا استنتاج تلك الخصائص التي تتعلق في المقام الأول بعمليات التوجيه والضبط الحركي ألا وهي القدرات التوافقية، فهي تمثل إلى حد كبير تدعيماً لجودة المسارات الحركية لهذه العمليات، وهي شروط الإنجاز لمواجهة المتطلبات التوافقية. وقد استرعي انتباه الباحث من خلال عمله كمدرب لكرة القدم بقطاع الناشئين وجود تباين في مستوي النواحي التوافقية (القدرة على التوجيه المكاني القدرة على الاستجابة الحركية السريعة) لدي ناشئ كرة القدم بالمرحلة السنية قيد الدراسة كذلك عدم وجود اختبارات يمكن من خلالها قياس مستوي الناشئين في تلك القدرات التوافقية وعدم وجود مستويات معيارية تمكن المدرب من التعرف على مستوي ما يملكه الناشئين من تلك القدرات للتعرف على ترتيبهم بالنسبة لأقرانهم، ولما كانت تلك العمليات تبني على متغيرات متعددة فقد فكر الباحث في تصميم بعض الاختبارات لقياس بعض القدرات التوافقية الهامة في كرة القدم (القدرة على التوجيه المكاني-القدرة على الاستجابة الحركية السريعة) ووضع مستويات معيارية لها خاصة بالناشئين عينة البحث. وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي لملاءمته لتحقيق هدف البحث والإجابة على تساؤلاته وقد تم تحديد مجتمع البحث من ناشئ كرة القدم من١١-١٢ سنة وقد تم اختيار العينة بالطريقة العشوائية وبلغ عددها ٤٢٤ ناشئ، وكان من أهم النتائج هو التوصل إلى تصميم اختبارين لقياس القدرة على التوجيه المكاني-القدرة على الاستجابة الحركية السريعة ومستوياتها المعيارية لدي ناشئ المرحلة السنية قيد البحث، والتعرف على مدي دلالة الفروق في مستويات القدرات التوافقية لدي ناشئ كرة القدم والعلاقة بين كل من القدرة على التوجيه المكاني-القدرة على الاستجابة الحركية السريعة، ويوصي الباحث بضرورة استخدام القدرات التوافقية كموجه لعملية التدريب والارتقاء بالمستوي المهارى للناشئين، كذلك استخدام المستويات المعيارية المستخلصة من نتائج الدراسة عند تطبيق اختبارات القدرات التوافقية على ناشئ كرة القدم من ١١ – ١٢ سنة.
Through the properties that work together to determine the athletic performance, we can conclude the characteristics that relate primarily to the motor Guidance and regulation processes, which are the coordinative abilities. The coordinative abilities are largely represent support of the kinetic paths quality of these processes, and also are the performance terms to meet the coordinative requirements. During the work of the researcher as a Soccer trainer in soccer juniors sector, variations in the coordinative abilities levels have been noticed (the spatial orientation ability and motor reaction ability) among soccer juniors in the age stage 11-12 years, also, there are not either tests nor normative levels that can be used to measure the level of these coordinative abilities by soccer juniors. According to this introduction the researcher intended to design some tests to measure the level of the spatial orientation ability and motor reaction ability in soccer and to determine their normative levels for soccer juniors. The researcher used the descriptive method to achieve the research aim and to answer its questions. Research community has been identified of soccer juniors form 11-12 years and the sample was selected randomly from this community by selecting 424 junior. The most important results were the designing of two tests that measure the spatial orientation ability and motor reaction ability, determining normative levels for both of these abilities for soccer juniors and Identifying the relationship between the spatial orientation ability and motor reaction ability. Finally, it could be recommended to use the coordinative abilities as a guide for the training process to increase the juniors' technical performance level and the usage of the normative levels with soccer juniors from 11-12 years.
|
