ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية أسلوب التعلم التعاوني ع...>الوصف

فاعلية أسلوب التعلم التعاوني على التحصيل المعرفي و مستوى الأداء للمبتدئين في رفع الأثقال

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Cooperative Learning Style on Knowledge Achievment and Level Performance for Weightlifting Beginners
المصدر: المجلة العلمية لعلوم التربية البدنية والرياضة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: علي، أحمد سلام عطا عطا (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ali, Ahmed Salam Atta Atta
مؤلفين آخرين: حسن، محمد حسن محمد (مشرف) , محمد، أبو النجا أحمد عز الدين (مشرف)
المجلد/العدد: ع19
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2012
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 52 - 90
ISSN: 1687-7292
رقم MD: 717604
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية الرياضية | رياضة رفع الأثقال | التعلم التعاوني | طلاب الجامعات | التربية العملية | التحصيل الدراسي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

53

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة إلى معرفة مدى تأثير أسلوب التعلم التعاوني على التحصيل المعرفي ومستوى الأداء للمبتدئين في رفع الأثقال لطلاب الفرقة الأولى بكلية التربية الرياضية بدمياط – جامعة المنصورة، حيث تم إستخدام المنهج التجريبي ذو التصميم التجريبي للقياس القبلي والبعدي على مجموعتي من الطلاب إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة وبلغ عدد أفراد العينة ٢٤ طالب ومن أهم ما توصلت اليه الدراسة أن اسلوب التعلم التعاوني قد أسهم في رفع المستوى المعرفي ومستوى الأداء للمبتدئين في رفع الأثقال ومن أهم التوصيات إستخدام إسلوب التعلم التعاوني في تعليم المبتدئين في رفع الأثقال لطلاب كليات التربية الرياضية لما لها من تأثير إيجابي على المستوى المعرفي ومستوى الأداء في رفع الأثقال.

The study aims at identifying the effect of cooperative learning style on knowledge achievement and level performance for weightlifting beginners For the first year students, Faculty of Physical Education in Damietta– Mansoura University , The experimental method was used with pre-and post-measurement. The method was applied to two groups of students, an experimental and a control group. The sample consisted of 24 students. Results showed that using the cooperative learning style to raising the level of knowledge achievement and level performance for weightlifting beginners. Recommendations included using the cooperative learning style in teaching weightlifting beginners to the students of the Faculty of Physical Education for the positive effect it has on knowledge achievement and level performance for weight lifting.
ISSN: 1687-7292

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.