ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع الممارسات الديمقراطية للم...>مارك

واقع الممارسات الديمقراطية للمشرفين الأكاديميين في تعاملهم مع طلبة جامعة القدس المفتوحة وعلاقته ببعض المتغيرات

المصدر: مجلة اتحاد الجامعات العربية
الناشر: اتحاد الجامعات العربية - الأمانة العامة
المؤلف الرئيسي: عواد، يوسف ذياب (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ibrahim, Youssef Diab
المجلد/العدد: ع 54
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2009
التاريخ الهجري: 1431
الشهر: ديسمبر/ محرم
الصفحات: 257 - 292
ISSN: 1680-6549
رقم MD: 71788
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
ديمقراطية التعليم | الإشراف التربوي | المشرفون الأكاديميون | طلاب الجامعات | جامعة القدس المفتوحة (فلسطين) | التعليم عن بعد | التربية بالحوار | التعليم العالي | الديمقراطية | المشاركة في التعليم | حقوق الإنسان | التنمية الاجتماعية | التعليم والتنمية | الحرية الأكاديمية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

60

حفظ في:
LEADER 05410nam a22001937a 4500
001 0341916
044 |b الأردن 
100 |a عواد، يوسف ذياب  |g Ibrahim, Youssef Diab  |e مؤلف  |9 282370 
245 |a واقع الممارسات الديمقراطية للمشرفين الأكاديميين في تعاملهم مع طلبة جامعة القدس المفتوحة وعلاقته ببعض المتغيرات 
260 |b اتحاد الجامعات العربية - الأمانة العامة  |c 2009  |g ديسمبر/ محرم  |m 1431 
300 |a 257 - 292 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a هدفت هذه الدراسة إلى تقدير مدى ممارسة المشرفين الأكاديميين للنمط الديمقراطي مع طلبة جامعة القدس المفتوحة, وإلى معرفة أثر بعض المتغيرات المتعلقة بهم مثل الجنس, والمؤهل العلمي, وسنوات الخبرة, على الممارسات الديمقراطية تكونت عينة الدراسة من (146) مشرفاً أكاديمياً بما نسبته (46%) تقريبا من المجتمع الأصلي ولتحقيق أهداف الدراسة قام الباحث بتطوير استبانة مكونة من (33) عبارة تمثل الممارسات الديمقراطية للمشرفين الأكاديميين موزعة على بعدي: التوجه نحو العلاقة, والتوجه نحو المهمة, ويجيب عنها المستجيبون بحسب مقياس ليكرت الخماسي. أظهرت نتائج الدراسة أن درجة ممارسة المشرف الأكاديمي للنمط الديمقراطي مع الطلبة كانت مرتفعة, حيث بلغ متوسط الدرجة الكلية (4,3), كما أظهرت نتائج تحليل التباين الثلاثي عدم وجود فرق دال إحصائيا يعزي لمتغير الجنس, بينما تبين وجود فرقين دالين إحصائيا يعزيان لمتغير المؤهل العلمي ولصالح حملة الماجستير, ولمتغير سنوات الخبرة ولصالح الفئة الكبيرة أكثر من (10 سنوات), كما أشارت النتائج إلى وجود فرق دال إحصائيا يعزي لتفاعل متغير الجنس مع المؤهل العلمي, إذ كلما ارتفع المؤهل العلمي للمشرف الذكر زاد تعامله الديمقراطي, كما أظهرت النتائج أن بعد التوجه نحو المهمة احتل المرتبة الأولى على بعد التوجه نحو العلاقة, وأوصى الباحث بضرورة تعزيز قدرات المشرفين الأكاديميين في مجال الممارسات الديمقراطية مع الطلبة من خلال عقد ورش عمل وندوات وجلسات حوار بين المشرفين الأكاديميين أنفسهم وبينهم وبين الطلبة, كما أوصى الباحث بضرورة إجراء دراسات مقارنة عن واقع ومعيقات التعامل الديمقراطي في الجامعات المفتوحة والجامعات النظامية. \ \   |b This study aimed at studying the mode of the democratic practices of academic supervisors dealing with students at Al -quds Open University, as well as to know the effects of some variables related to them (gender, qualification, and experience in dealing with the students). The study sample consisted of (146) academic supervisors representing (46%) of the population. To achieve these objectives, the researcher developed a questionnaire consisted of (33) items following Likart Scale discussing democratic practices of academic supervisors. The results of the study indicated that the democratic practices mode of academic supervisors was fairly high (4.3). The results also indicated that there were no significant differences in favour of gender, but there were significant differences in favour of qualification, experience, and the interaction between gender and qualification. Moreover, results showed that the task-oriented dimension was prior to the relation- orientation dimension. The researcher recommended that the supervisors' democratic practices should be developed through conducting workshops, seminars and fruitful dialogues between the supervisors and the students, and the necessity of conducting comparative studies about the reality and tenders of democratic practices at open universities and conventional universities. 
653 |a ديمقراطية التعليم  |a الإشراف التربوي  |a المشرفون الأكاديميون  |a طلاب الجامعات  |a جامعة القدس المفتوحة (فلسطين)  |a التعليم عن بعد  |a التربية بالحوار  |a التعليم العالي  |a الديمقراطية  |a المشاركة في التعليم  |a حقوق الإنسان  |a التنمية الاجتماعية  |a التعليم والتنمية  |a الحرية الأكاديمية 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 009  |e Journal of the Association of Arab Universities  |f Maǧallaẗ ittiḥād al-ǧami’āt al-’arabiyyaẗ  |l 054  |m ع 54  |o 0049  |s مجلة اتحاد الجامعات العربية  |v 000  |x 1680-6549 
856 |u 0049-000-054-009.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 71788  |d 71788 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.