المستخلص: |
أظهرت استجابات المدرسين عينة البحث أن المشاركة في الأنشطة الرياضية اللاصفية ساهمت بشكل كبير في تنمية شخصية الطلاب، حيث بلغت النسبة المئوية لتحقيق الأهداف ٧٢٫٥٨%. - مشاركة الطلاب بفاعلية في الأنشطة الرياضية الداخلية بالإدارات التعليمية (محور المحتوى) من الأهمية حيث بلغت نسبته المئوية ٦٦٫١٣%. - مثل محور الإمكانات في: المشاركة الفعالة في طابور الصباح، حيث بلغت النسبة المئوية ٦٢٫٩٠%. والسجلات الخاصة بالأنشطة الرياضية اللاصفية متوفرة لكل نشاط ، حيث بلغت النسبة المئوية ٧٢٫٥٨%. - مثل محور التقويم: الحوافز المادية والمعنوية من شهادات تقدير وميداليات حققت نسبة مئوية قدرها ٦٩٫٣٥% من استجابات عينة البحث. - الأنشطة الرياضية اللاصفية لا تمد الطلاب المشاركين فيها بمعلومات جديدة ترتبط بالمقررات الدراسة (المنهجية) الصفية قد بلغت النسبة المئوية ١٦٫١٣%. - محدودية تنظيم دوري بين الطلاب والمعلمين بالإدارات التعليمية قد بلغت النسبة المئوية ٩٫٦٨%. - ضعف مشاركة بعض الإدارات التعليمية بمحافظه الدقهلية في البطولات علي مستوى الجمهورية والمستوي الدولي، قد بلغت النسبة المئوية ٦٫٤٥%.
|