| LEADER |
07016nam a22002657a 4500 |
| 001 |
0111202 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JFTP.2015.32247
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a حبيب، أحمد أمين محمد
|g Habib, Ahmed Amin Mohamed
|e مؤلف
|9 207712
|
| 242 |
|
|
|a The effectiveness of a counseling program based on cognitive-behavioral therapy in reducing violence among deaf children
|
| 245 |
|
|
|a فعالية برنامج إرشادي قائم على العلاج المعرفي السلوكي في خفض سلوك العنف لدى الأطفال الصم
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بورسعيد - كلية التربية
|c 2015
|g يونيو
|
| 300 |
|
|
|a 455 - 492
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى خفض سلوك العنف لدى الأطفال الصم من خلال برنامج إرشادى قائم على العلاج المعرفى السلوكى، وتكونت عينة البحث من (12) طفلاً أصم (ذكور وإناث) المقيدين بمدرسة الأمل للصم وضعاف السمع بمحافظة بورسعيد، التابعة لإدارة التربية الخاصة، وتتراوح أعمارهم من (6-9) سنوات، كما يعانون من فقد سمعى قدره (91) ديسيبل فأكثر منذ الميلاد، ومعامل ذكائهم يتراوح ما بين (90-110) ولديهم مشكلة سلوكية تتمثل فى ( سلوك العنف )، والتى سجلت أعلى الدرجات على قائمة المشكلات السلوكية لدى التلميذ الأصم، وقسمت عينة الدراسة إلى مجموعتين الأولى تجريبية تكونت من (3) ذكور- (3) إناث، والمجموعة الثانية ضابطة تكونت من (4) ذكور (2) إناث، واستخدمت الدراسة الأدوات التالية: استمارة بيانات خاصة بالطفل (إعداد: الباحث) وقائمة المشكلات السلوكية لدى التلميذ الأصم( إعداد: إيمان كاشف، 2004) والتى تم تقنينها على عينة من الأطفال الصم قوامها (139) طفلاً وطفلة بمدرستى الأمل للصم وضعاف السمع بمحافظتى (الاسماعيلية، والعريش بشمال سيناء) بالإضافة إلى البرنامج الإرشادى(إعداد: البحث) وأسفرت النتائج عن: وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى (05,0)، بين متوسطى رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة على بعد السلوك العنيف فى قائمة المشكلات السلوكية لدى الأطفال الصم لصالح المجموعة التجريبية بعد تطبيق البرنامج الإرشادى، كما توجد فروق دالة إحصائيا عند مستوى (05,0) ، بين متوسطي رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياسين القبلى والبعدى على بعد السلوك العنيف فى قائمة المشكلات السلوكية لدى الأطفال الصم لصالح القياس البعدي، مع عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطى رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياسين القبلى والتتبعي على أبعاد قائمة المشكلات السلوكية لدى الأطفال الصم؛ مما يعني عدم وجود اختلاف بين افراد المجموعة التجريبية في القياسين البعدى والتتبعي في سلوك العنف
|
| 520 |
|
|
|b The study aims to reduce the violent behavior for the deaf children through indicative program based on the behavioral cognitive therapy. the study sample consists of ( 12 ) deaf children ( male and female ) from the hope school for deaf and hearing impaired in port Said governorate that belongs to the special education directorate . The children ages are between ( 6 – 9 ) years. and they suffer from hearing loss ( 91 ) decibel since birth and their degrees from the intelligence ( IQ) test are between ( 90 -110 ) and they have behavioral problems ( the violent behavior ), which recorded the highest score on the behavioral problem for the deaf pupil. The study sample divided into two groups . the experimental group which consists of ( 3 male – 3 female ) and the second group which is considered the adjusted group that consists of ( 4 male – 2 female ). the study used the following tools : The data form for the child ( prepared by the researcher ) and the behavioral problems list for the deaf pupil ( prepared by \ Eman Kashef in 2004) which applied on samples from deaf children (about 139) male and female pupil from The Hope schools for deaf and hearing impaired in ( Ismailia and North Sinai governorates). In additional to the indicative program ( prepared by the researcher ). The search results as follows: There are statistically significant differences at the level ( 0.05 ) among the average degree ranks the members of the experimental group l and adjusted group on the violent behavior on the behavioral problems list for the deaf pupils in the side of the experimental group after applying the indicative program. There are also statistically significant differences at the level (0.05) among the degree ranks of the members of the experimental group in the before and after measurements on the degree of the violent behavior on the behavioral problems list for the deaf children in the side of the after measurement with no statistically significant differences at the level ( 0.05 ) among the degree level for the members of the experiential group in the measurements before and after the research on the degree of the behavioral problem list for the deaf pupil. and that means there were no deference between the members of the experimental group in the measurement before the research and the iterative measurement on the violent behavior
|
| 653 |
|
|
|a الصحة النفسية
|a الرعاية الإجتماعية
|a الإرشاد النفسي
|a البرامج الإرشادية
|a علم النفس السلوكي
|a العنف ضد الأطفال
|a العلاج المعرفي السلوكي
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 012
|e Faculty of Education Journals - Port Said
|f Mağalaẗ kuliaẗ Al-Tarbiyyaẗ . bi-Bur Saʿīd
|l 018
|m ع18
|o 0232
|s مجلة كلية التربية
|v 000
|x 2090-5319
|
| 700 |
|
|
|9 436509
|a رضوان، مايفيل علي مصطفى
|q Radwan, Maivel Ali Mustafa
|e م. مشارك
|
| 700 |
|
|
|a محمد، عبدالصبور منصور
|g Mohammed, Abdul-Sabor Mansor
|q Mohammed, Abdulsabour Mansour
|e م. مشارك
|9 309145
|
| 856 |
|
|
|u 0232-000-018-012.pdf
|n https://jftp.journals.ekb.eg/article_32247.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 718782
|d 718782
|
