المستخلص: |
يهدف البحث الحالي إلى تحديد الاحتياجات المهنية لمعلمي الفيزياء بالمرحلة الثانوية باليمن والتعرف على أُثر متغيري الجنس وسنوات الخبرة لمعلمي الفيزياء في وجهة نظرهم حول الاحتياجات المهنية، ولتحقق ذلك تم التوصل لاستبانه الاحتياجات المهنية احتوت (54) احتياجا، وتم ترتيب الاحتياجات تنازليا في المجالات (التخطيط للدرس – إدارة الفصل وتنفيذ الدرس – طرائق التعليم والتعلم – الوسائط التعليمية – تقويم الطلاب) حسب الأكثر أهمية من وجهة نظر معلمي الفيزياء، وأوضح البحث عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في وجهة نظر معلمي الفيزياء باليمن تعزى لمتغيري (الجنس وسنوات الخبرة).
|