ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير تطوير صفحة ويب على مستوى...>الوصف

تأثير تطوير صفحة ويب على مستوى طلاب مادة مناهج البحث العلمي وقبولهم للتواصل الالكتروني

المصدر: مجلة جامعة الملك عبدالعزيز - الآداب والعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة الملك عبدالعزيز
المؤلف الرئيسي: السريحي، حسن بن عواد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Sereihy, Hassan A.
مؤلفين آخرين: باناجه، إيمان عبدالعزيز (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج 13
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2005
التاريخ الهجري: 1425
الصفحات: 217 - 247
ISSN: 1319-0989
رقم MD: 71971
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: HumanIndex, AraBase
مواضيع:
التعليم الجامعي | الجامعات والكليات | البحث العلمي | طلاب الانتساب | تدريس مناهج البحث | جامعة الملك عبدالعزيز | جدة(السعودية) | التعليم بالحاسوب | هيئة التدريس | الانترنت | البرامج التعليمية | التعليم عن بعد
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

89

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى دراسة تاثير تصميم وتطوير موقع خاص بمادة مناهج البحث العلمي (١٥٦) على مستوى الطلاب والطالبات المنتسبين والمنتسبات في البرنامج الذي تقدمه جامعة الملك عبد العزيز بجدة. وإلى طرح خيار تعليمي وإرشادي فعال يكن تطبيقه في دعم طلاب وطالبات الانتساب في جامعة الملك عبد العزيز وتطبيق مفهوم التعليم بمساعدة الحاسب الآلي CAI والإنترنت تحديداً، إضافة لمساعدة أعضاء هيئة التدريس في الجامعة، وقسم المكتبات والمعلومات بشكل يهم الدراسة الحالية، والتخفيف من الأعباء الملقاة على عواتقهم جراء الحاجة للتواصل الدائم مع الطلاب والطالبات والرد على استفساراتهم وشرح بعض النقاط لهم. ولتحقيق هذه الأهداف قام فريق البحث بدراسة فرضيتين هما: أ-يساعد التعليم عبر الحاسب الآلي على الرفع من مستوى طلاب وطالبات مادة مناهج البحث العلمي (١٥٦) في برنامج الانتساب. ب-يلقى التعليم عن بعد وعبر استخدام شبكة الانترنت قبولاً من طلاب وطالبات مادة مناهج البحث العلمي (١٥٦). وقد قدمت البيانات التي جمعتها الدراسة عبر المنهج التجريبي والمنهج المسحي البيانات التي جعلتها تقبل الفرضية الثانية ولا تقبل الفرضية الأولى حيث لم يكن هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين نتائج الطلاب الذين زاروا الموقع وأولئك الذين لم يزوروه.

The aim of this study is to explore the question of the effect of web-based learning through the development of a web-page for the research methodologies course ( 156 ) on the performance of the students in addition to measure the students acceptance of this distance learning method , This study examined two hypo theses related to improving the performance of the students using the web which was not supported by the data collected , In addition. The study tested the second hypo thesis which was related to the acceptance of this web based learning experience and it would be rated highly by the students, The data collected showed strong support for this method and the study recommends developing dynamic and interactive web pages for those courses offered by the university.
ISSN: 1319-0989
البحث عن مساعدة: 622499 606327

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.