يجب تسجيل الدخول أولا
درجة استخدام معلمي المرحلة الثانوية للتعلم المدمج في محافظة القريات واتجاهاتهم نحوه
| العنوان بلغة أخرى: |
The Degree of Using Blended Learning by Secondary-Stage Teachers in the Al-Quryyat Government and Their Attitudes towards it |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الشريف، سعد حسن حامد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الهرش، عايد حمدان سليمان (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 79 |
| رقم MD: | 719751 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
763
عناصر مشابهة
-
صعوبات تطبيق التعلم المدمج في المدارس الثانوية في محافظة إربد من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: بزبز، محمد يوسف حسن منشور: (2019) -
الكفايات المتطلب توافرها لمعلمي المرحلة الثانوية لتطبيق التعليم المدمج في المملكة العربية السعودية من وجهة نظرهم في ضوء بعض المتغيرات
بواسطة: العجلان، عبدالرحمن عبدالعزيز بن عبدالرحمن منشور: (2019) -
درجة استخدام التعلم المدمج في تدريس الرياضيات من وجهة نظر معلمي قصبة السلط
بواسطة: إبراهيم، إيناس مشهور مصطفي منشور: (2023) -
درجة استخدام استراتيجية التعلم المدمج لدى معلمي المرحلة الأساسية في لواء وادي السير
بواسطة: المجالي، وفاء بشير فلاح منشور: (2019) -
واقع استخدام معلمي المرحلة الثانوية بدولة الكويت للتعلم المدمج من وجهة نظر المعلمين والمدراء
بواسطة: العنزي، عبدالله شطيط عايد منشور: (2019)
