يجب تسجيل الدخول أولا
أثر برنامج تدريبي مستند إلى النظرية المعرفية الاجتماعية في تنمية مهارتي حب الاستطلاع و الصداقة لدى طالبات الصف الخامس الأساسي
| المؤلف الرئيسي: | العمري، نبال حسين صالح (مؤلف) |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Omari, Nibal |
| مؤلفين آخرين: | قطامي، نايفة محمد يوسف (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 164 |
| رقم MD: | 719791 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
514
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى بحث أثر برنامج تدريبي مستند إلى النظرية المعرفية الاجتماعية في تنمية مهارتي حب الاستطلاع والصداقة، وقد تم تطبيق الدراسة في المدرسة العمرية بعمان، حيث تم اختيار هذه المدرسة بطريقة قصدية بسبب التعاون والتسهيلات التي قدمتها إدارة المدرسة للباحثة. أما أفراد الدراسة، فقد تم اختيار شعبتين من شعب الصف الخامس وذلك بطريقة عشوائية، تكونت إحدى الشعب من (22) طالبة، بينما كان عدد طالبات الشعبة الأخرى (26) طالبة، ثم قامت الباحثة باختيار إحدى الشعبتين بطريقة عشوائية، لتكون المجموعة التجريبية والتي تم تعريض طالباتها لجلسات البرنامج التدريبي المستند للنظرية المعرفية الاجتماعية، بينما لم تتعرض طالبات الشعبة الأخرى للبرنامج فكانت المجموعة الضابطة. ولتحقيق هدف الدراسة تم استخدام أداتين للدراسة: مقياس حب الاستطلاع المكون من (63) فقرة، حيث تم استخراج معاملات الثبات والصدق للأداة. ومقياس الصداقة المكون من (44) فقرة، حيث تم استخراج معاملات الثبات والصدق للأداة بالإضافة إلى البرنامج التدريبي الذي يشتمل على مجموعة من الأنشطة المدروسة والمنظمة التي تهدف لتنمية مهارتي حب الاستطلاع والصداقة، ولقد تم تطبيقه على مدى شهرين متتابعين، وذلك في الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي (2014-2015) وتم استخدام استراتيجيات متنوعة: أوراق عمل، التعلم باللعب، أسلوب العصف الذهني، الحوار والمناقشة، لعب الدور، العمل التعاوني. |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر برنامج تدريبي إلى النظرية المعرفية الاجتماعية في تنمية مهارتي حب الاستطلاع والصداقة لدى طالبات الصف الخامس الأساسي
بواسطة: قطامي، نايفة محمد يوسف منشور: (2018) -
أثر برنامج تدريبي مستند إلى النظرية المعرفية الاجتماعية في تنمية المهارات الاجتماعية لدى طلبة الصف الثالث الأساسي في مدينة عمان
بواسطة: طبيلة، ضياء الدين وضاح بدر الدين منشور: (2019) -
فاعلية برنامج تدريبي مستند إلى النظرية المعرفية الاجتماعية في تنمية السلوك القيادي والاستقلال المعرفي لدى عينة من طالبات الصف السادس الأساسي في محافظة عمان
بواسطة: مرابحة، فريال عوض منشور: (2017) -
الصداقة والحالة الاجتماعية وتأثيرهما على الذكاء الوجداني لدى طالبات الجامعة
بواسطة: الشافعي، أحمد حسين منشور: (2019) -
أثر برنامج تدريبي مستند إلى النظرية المعرفية الاجتماعية في منظومة القيم لدى المراهقين الجانحين في الأردن
بواسطة: البسطامي، غانم جاسر محمد منشور: (2003)
