| المستخلص: |
The research aims to reveal the effect of the differentiate instruction in the lightof Visual pattern on teaching some key skills in handball for Beginners. The researcher used the experimental method as it suits the nature of research by using the experimental design of two groups, the first of which is experimental and the second of which is controlling by using the pre and post evaluation. The sample is randomly selected from the primary 5th grade students who are (50) boys. The sample is divided into two groups equal in the variables affecting the experiment results which are (age, weight, length, gender), the first of which is experimental (20) students and the second of which is controlling (20) students as well as the exploratory sample (10) students. Instruments and appliances used to collect data: The most important conclusions that the researcher reached that using Differentiated Instruction Strategies( in the light of Visual pattern), such strategies are used in in teaching for the experimental group of the primary 5th grade students has made a greater improvement than the traditional technique of explanation and model at the lesson of physical education. This indicated that the proposed program has a positive effect on leaning the skills of handball for the primary 5th grade students. in this regard, the researcher recommends that it is necessary to trainthe newly graduated teachers of physical education to work inside the field of physical education by using the modern strategies of teaching such as Differentiated Instruction Strategy in the light of Visual pattern as well as other strategies which have the positive effect on the level of the performance of students and the development of their learning.
يهدف البحث إلى التعرف على تأثير التعليم المتمايز في ضوء النمط البصري على تعلم بعض المهارات الأساسية في كرة اليد للمبتدئين. وقد استخدمت الباحثة المنهج التجريبي للائمته لطبيعة البحث وذلك باستخدام التصميم التجريبي لمجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة بواسطة القياس القبلي والبعدي، وتم اختيار عينة البحث بالطريقة العشوائية من تلاميذ الصف الخامس الابتدائي بمدرسة محمد عطية سليمان الابتدائية التابعة لإدارة منية النصر التعليمية بمحافظة الدقهلية والبالغ قوامها (50) تلميذ وتم تقسم العينة إلى مجموعتين متكافئتين في المتغيرات المؤثرة على نتائج التجربة وهي (العمر- الوزن- الطول- الجنس) إحداهما تجريبية (20) تلميذ والأخرى ضابطة (20) تلميذ والعينة الاستطلاعية (10) تلاميذ. وكانت أهم الاستنتاجات التي توصلت إليها الباحثة أن استخدام استراتيجية التعليم المتمايز (في ضوء النمط البصري) والتي تم التدريس بها للمجموعة التجريبية لتلاميذ الصف الخامس الابتدائي قد أحدث تحسنا بنسبة أكبر عن الأسلوب التقليدي أسلوب الشرح والنموذج بدرس التربية الرياضية. وهذا يشير إلى أن البرنامج المقترح له تأثيرا إيجابيا في تعلم مهارات كرة اليد لتلاميذ الصف الخامس الابتدائي ولذلك توصي الباحثة بضرورة تدريب معلمات التربية الرياضية حديثات التخرج على العمل داخل ميدان التربية الرياضية باستخدام استراتيجيات التدريس الحديثة كاستراتيجية التعليم المتمايز في ضوء النمط البصري وغيرها من الاستراتيجيات ذات التأثير الإيجابي على مستوي أداء التلاميذ وتحسين التعلم لديهم.
|
