ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تصميم برنامج جرافيك باستخدام ا...>الوصف

تصميم برنامج جرافيك باستخدام الوحدات التعليمية النسقية وتأثيرها على نواتج تعلم بعض الجوانب المهارية والمعرفية للمبتدئين في كرة السلة

العنوان المترجم: Designing a Graphic Program Using the Educational Modules and Their Effect on The Outcomes of Some Skills and Cognitive Aspects for Beginners in Basketball
المصدر: المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنين
المؤلف الرئيسي: عبدالعال، هاني أحمد أحمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع74
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: مايو
الصفحات: 483 - 506
DOI: 10.21608/jsbsh.2015.250830
ISSN: 2682-1966
رقم MD: 732031
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كرة السلة | البرامج التعليمية | اللاعبون المبتدئون | التحصيل المعرفي | المهارات الرياضية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

105

حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث الحالي إلى تصميم برنامج جرافيك باستخدام الوحدات التعليمية النسقية ومعرفة تأثيرها على نواتج تعلم بعض الجوانب المهارية والمعرفية للمبتدئين في كرة السلة. ولتحقيق هدف البحث استخدم الباحث المنهج التجريبي من خلال التصميم التجريبي الذي يعتمد على القياسين القبلي والبعدي لمجموعتين، إحداهما تجريبية والثانية ضابطة. وتألفت عينة البحث من المبتدئين في تعلم مهارات كرة السلة بمركز شباب ساحة ناصر والبالغ عدهم (35) مبتدأ وقد تم اختيار عينة البحث بالطريقة العمدية وعددهن (24) مبتدأ، وقد تم تقسيمهم إلى مجموعتين مجموعة تجريبية وضابطة قوام كل مجموعة (12) مبتدأ. ولقياس الأداء القبلي والبعدي في مجموعتي البحث استخدم الباحث الاختبار المعرفي والاختبارات البدنية والاختبارات المهارية الخاصة بمهارات كرة السلة قيد البحث، وقد قم الباحث باستخدام برمجية الجرافيك باستخدام الوحدات التعليمية النسقية على المجموعة التجريبية والأسلوب المتبع (التقليدي) على المجموعة الضابطة وبعد الانتهاء من جمع البيانات أخضعها الباحث للمعاملات الإحصائية للحصول للنتائج وتوصل الباحث إلى تفوق المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة في مستوى أداء بعد المهارات الأساسية والجانب المعرفي قيد البحث.

The current research aims to design a graphic program using modular learning modules and understand their impact on learning outcomes of some of the skills and cognitive aspects of basketball juniors. The researcher used the experimental approach through the experimental design based on pre and post measurements of two groups (experimental and control) to achieve the research goal. The research sample consisted of beginner learners of basketball skills at Nasser Square youth center, who number (35) juniors. The research sample was chosen by the intentional method and consisted of (24) juniors. They were divided into two groups, experimental and control, each with a strength of 12 players. The researcher used the cognitive test, physical tests, and skill tests for the basketball skills in question to measure the pre and post measurements. The researcher used the graphic software employing modular teaching modules on the experimental group and the usual method (traditional) on the control group. Post completion of the data collection, the researcher subjected it to statistical treatments to obtain results. The researcher found that the experimental group outperformed over the control group in the performance level of some basic skills and the cognitive aspect in question.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
ISSN: 2682-1966

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.