المصدر: | مجلة القراءة والمعرفة |
---|---|
الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |
المؤلف الرئيسي: | ابوسيدو، وفيق (مؤلف) |
مؤلفين آخرين: | الراشدي، سعيد (مشرف) |
المجلد/العدد: | ع150 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
مصر |
التاريخ الميلادي: |
2014
|
الشهر: | أبريل |
الصفحات: | 21 - 71 |
رقم MD: | 720022 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
يعمل هذا البحث على دراسة تعالج البيئة الاجتماعية الفلسطينية التي ينتج عنها تأثير واضح في تكوين القيادات الفلسطينية، وبالتالي يهدف البحث إلى تحديد العوامل المؤثرة في التنشئة الاجتماعية والتربوية في المجتمع الفلسطيني، وبيان مدى تأثير التنشئة الاجتماعية والتربوية في تكوين القيادات الفلسطينية، لذلك سيخضع البحث للمنهج الاستقرائي الاستنباطي في دراسة النموذج المجتمعي الفلسطيني من حيث الوظائف والبنيات إلى تطبيق المنهج الوظيفي. مرت القيادات الفلسطينية على المستوى السياسي والنضالي وعلى المستوى الثقافي والاجتماعي جميعها بنفس الظروف والمؤثرات البيئية والسياسية التي مر بها المجتمع الفلسطيني والقضية الفلسطينية والثورة بالأراضي الفلسطينية، وبالرغم من أن هذه التنشئة متشابهة في ظروفها إلا أنها كونت هذه القيادات في مجالات مختلفة فأخرجت الشاعر الذي أصبح قائدا وأخرجت المناضل الذي خرج من المخيم وأخرجت الطفل الذي توارث العمل الوطني على الصعيد الأسري وتأثر بما مر به والده سواء كان شهيدا أو أسيرا، وأصبح قائدا يواصل النضال، وهذا الطالب الذي ناضل بالغربة بعيدا عن وطنه وأهله لكي يعود طبيبا يعالج أبناء وطنه وأهله في الأراضي الفلسطينية المحتلة، ويتعرض للاعتقال لأنه يعالج المناضلين، فإن التنشئة الاجتماعية والتربوية أثرت في تكوين القيادات الفلسطينية في المجتمع الفلسطيني في شتى المجالات وهذا يعبر عن انعكاس مفاهيم علم النفس التربوي وارتباطه بعلم النفس السياسي والاجتماعي بالحالة السياسية الفلسطينية. |
---|