الانعكاسات النقدية في محاولة تحويل الأدوار الجندرية التقليدية في السياق المدرسي
| العنوان بلغة أخرى: |
Critical Reflections in Attempt to Transforming Traditional Gender Roles in the School Context |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | دواني، لبان (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Dawani, Luban S. |
| مؤلفين آخرين: | الخوري، لورا (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| موقع: | بيرزيت |
| الصفحات: | 1 - 129 |
| رقم MD: | 1372513 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة بيرزيت |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | فلسطين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
69
عناصر مشابهة
-
دور الأسرة في انتاج المفاهيم والأدوار الجندرية وإعادة إنتاجها: دراسة أنثروبولوجية لمدينة إربد شمال الأردن
بواسطة: غرايبة، زهور محمد محمود منشور: (2020) -
فعالية برنامج تدريبي قائم على استراتيجيات التفكير الناقد وأثره على التفكير النمطي بالأدوار الاجتماعية الجندرية لدى الأطفال في المرحلة الابتدائية
بواسطة: جودة، جيهان محمود محمد منشور: (2022) -
الرجولة وتحولات الأدوار الجندرية في ظل أزمة جائحة كورونا
بواسطة: أبو شقرة، رشا سعيد صبحي منشور: (2020) -
العلاقة بين أنماط التنشئة الاجتماعية والأدوار الاجتماعية للذكر والأنثى في لواء ماحص والفحيص: دراسة مقارنة
بواسطة: الفارس، نجمة إسماعيل هزاع منشور: (2019) -
مدلولات مصطلح الجندر في الدراسات الغربية الحديثة
بواسطة: العلاق، أحمد قاسم شاكر منشور: (2024)
