ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج إرشادي لتنمية بع...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

فاعلية برنامج إرشادي لتنمية بعض المهارات الحياتية لدي عينة من الأطفال الصم

المصدر: مجلة القراءة والمعرفة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
المؤلف الرئيسي: حسنين، هبة إبراهيم عبدالمعطي (مؤلف)
المجلد/العدد: ع150
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2014
الشهر: أبريل
الصفحات: 153 - 165
رقم MD: 720182
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأطفال الصم
المهارات الحياتية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

735

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الى الكشف عن فاعلية برنامج إرشادي لتنمية بعض المهارات الحياتية لدى عينة من الأطفال الصم. واستخدمت الدراسة المنهج التجريبي. وتكونت عينة الدراسة من 20 طفل وطفلة من الأطفال الصم من منخفضي المهارات الحياتية. وتمثلت أدوات الدراسة في مقياس المهارات الحياتية والبرنامج الإرشادي. وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي في أبعاد مقياس مهارات الحياة والدرجة الكلية. وأكدت على عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياس التتبعى على أبعاد مقياس مهارات الحياة والدرجة الكلية. وأوصت الدراسة بإلقاء المزيد من الضوء حول المهارات الحياتية لدى الطفل الصم.
كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

The study aims to illustrate the effectiveness of a counseling program to develop some life skills in a sample of deaf children. The study uses the experimental approach. The study sample consists of 20 deaf male and female children who are low-skilled. The study tools are represented in the life skills and the counseling program. The study results confirm that there are statistically significant differences between the average scores of the experimental group members in the pre and post application in the dimensions of the life skills scale and the total score. However, there are no statistically significant differences between the average scores of the experimental group in the trace measurement regarding the dimensions of the life skills scale and the total score. The study recommends highlighting the life skills of deaf children..
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.