ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقويم مستوى المهارات المهنية ل...>الوصف

تقويم مستوى المهارات المهنية للممارس العام كأحد متطلبات الكفاءة المهنية في المجال المدرسي : دراسة تقيمية بالمدارس المستقلة بالدوحة

المصدر: مجلة دراسات في الخدمة الاجتماعية والعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة حلوان - كلية الخدمة الاجتماعية
المؤلف الرئيسي: محمد، أحمد زكي (مؤلف)
المجلد/العدد: ع36, ج4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2014
الشهر: أبريل
الصفحات: 1237 - 1301
ISSN: 1687-1995
رقم MD: 720311
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأخصائي الإجتماعي | الخدمة الإجتماعية | الكفاءة المهنية | المدارس ، الدوحة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

696

حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث تقديم تقويم مستوى المهارات المهنية للممارس العام كأحد متطلبات الكفاءة المهنية في المجال المدرسي بالمدارس المستقلة بالدوحة. استخدم البحث منهج المسح الاجتماعي بالعينة. وتكونت مجموعة البحث من 30 اخصائي اجتماعي بواقع واحد من كل مدرسة من المدارس المستقلة بالدوحة. وتم إعداد استمارة استبيان للأخصائيين الاجتماعيين العاملين بالمدارس المستقلة. وأسفرت نتائج البحث عن أن مستوى المهارات التحليلية كأحد المهارات المهنية للممارس العام تتحقق بشدة على مستوى المهارات حيث بلغت نسبتها 106%، بينما جاءت المهارات المرتبطة بالعمل في المرتبة الثانية حيث تحققت بنسبة 100%، بينما جاءت المهارات الإجرائية في المرتبة الثالثة من بين المهارات بنسبة 98% ، وجاءت المهارات التفاعلية في المرتبة الرابعة والأخيرة بنسبة 90% . وأوصى البحث بضرورة عقد اللقاءات والدورات والملتقيات المتخصصة في الممارسة العامة للخدمة الاجتماعية. والعمل على إجراء مقابلات مهنية بأسلوب علمي منظم، وذلك لضيق الوقت وعدم تفرغه التام لإجراء تلك المقابلات. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 1687-1995

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.