| المستخلص: |
استهدفت هذه الدراسة بصفة أساسية التعرف على واقع بعض الممارسات الخاصة بقضاء الأبناء لأوقاتهم مع الآباء خلال فترات الدراسة، والعطلة سواءً تم ذلك داخل المنزل أم خارجه، والتي تعد في مجملها انعكاسا لإيجابية أو سلبية العلاقات بين جيل الآباء وجيل الأبناء، ومؤشراً على كفاءة أو عدم كفاءة عملية التنشئة الاجتماعية. وقد أجريت الدراسة على عينة ممثلة من الطلاب في مراحل التعليم المختلفة من (6) مدارس حكومية وخاصة في إمارة دبي، بلغ قوامها (403) طالب وطالبة، تم اختيارهم باستخدام العينة العشوائية المنتظمة، من واقع سجلات قيد الطلاب في كل مدرسة، وتم استيفاء بيانات الدراسة من خلال الاستبيان بالمقابلة الشخصية. وقد عكست نتائج الدراسة بشكل عام حالة الاستقرار الأسري الذي يعيشه غالبية الطلاب، كما تبين أن غالبية الأسر يعمل فيها الأب، وتتفرغ الأم لرعاية الأبناء مما يوفر بيئة أكثر استقراراً للتنشئة الاجتماعية. كذلك تبين اعتماد شريحة ليست بالقليلة من الأسر على استخدام المواصلات المدرسية، مما قد يوفر بيئة اجتماعية إيجابية للطلاب وسط اقرانهم تعضد عمليات التنشئة خارج إطار الأسرة، وفيما يتعلق بقضاء الطلاب لأوقاتهم بصحبة الوالدين أو أحدهما على الأقل، فقد تبين أن غالبية الطلاب يشاهدون التلفاز بمرافقة الوالدين أو أحدهما على الأقل خلال فترة الدراسة والعطلة، وذلك في إشارة إلى توافر رقابة والية جيدة، كما تبين عدم قيام غالبية أفراد العينة بأداء واجباتهم المدرسية مع الوالدين أو أحدهما على الأقل لأسباب متنوعة، وقد يعكس ذلك ضعفاً في متابعة المسيرة التعليمية للأبناء من قبل الوالدين أو أحدهما بشكل أو بآخر. كما أوضحت نتائج الدراسة أن هناك ميلاً من قبل الطلبة والطالبات عينة الدراسة للقيام بأنشطة خارج المنزل بمصاحبة الوالدين أو أحدهما على الأقل، وذلك خلال أيام العطلات، وإن كان الميل لدى الطلاب الذكور أكبر. كما كانت غالبية الأسر على علم بمعظم أصدقاء أبنائهم، وإن كانت الإناث أكثر ميلاً لتعريف الوالدين – وبخاصة الأم – بمعظم صديقاتهن. كما كان الوالدان أو أحدهما على الأقل في غالبية العينة البحثية على علم بالمشاكل التي تواجه الأبناء سواءً كانوا ذكوراً أم إناثاً. وقد خلصت نتائج الدراسة إلى أن غالبية طلاب العينة يرون الوالدين لا يقضون أوقاتاً طويلة خارج المنزل، كما عبر الغالبية عن رغبتهم في قضاء الوالدين لمزيد من الوقت بصحبتهم. أما فيما يخص الأوقات التي يقضيها الأبناء بمصاحبة وسائل الاتصال الحديثة، فقد تبين قضاء ما لا تقل نسبته عن 40% من الطلاب لفترات لا تقل عن 5 ساعات يومياً أمام هواتفهم الذكية، وإن كانت الطالبات أكثر استخداماً لها من الطلبة الذكور، في حين كان الطلاب الذكور أكثر استخداماً للألعاب الالكترونية من الإناث. وأخيراً، أوضحت النتائج أن غالبية أفراد العينة تمارس عليهم رقابة والدية فيما يتعلق باستخدام الأجهزة الإلكترونية، أو على حساباتهم على شبكات التواصل الرقمي والشبكي، وأن هذه الرقابة لا تسبب أي إزعاج للغالبية العظمى من الطلاب، كما يرى ما نسبته 75% من المستجيبين أن هناك اهتماماً من قبل الوالدين أو أحدهما على الأقل بمعرفة ماهية هذه الاستخدامات.
This study primarily aims at recognizing the reality of children time spending practices with their parents during indoor educational and outdoor leisure activities which is in its entirety a reflection of the positive or negative relationships between parents and children generations and thus indicates the efficiency or inefficiency of the socialization process. The study was conducted on a representative sample of school students in various educational levels and from six public and private schools in Dubai of whom 403 students were selected using a systematic random sample from each school. The study data was collected through personal interviews using questionnaire. The results of the study reflected the overall family stability, whereby it turned out that the majority are of employed fathers, and unemployed mothers who devote their time to the care of their children, thereby providing a more stable environment for socialization. As well, It has been shown that a slide that is not quite few of families depend on school transportation, which could provide a positive social environment for students among their peers to reinforce socialization outside the family's frame. It has been shown also that the majority of students watching television, accompanied either by one parent or both during their school homework and leisure time, with the availability of good parental supervision, the results of the study showed also that the majority of the sample's students don't do their home works with either one parent or both for a variety of reasons and that may somehow reflect the weaknesses in the follow-up of the children educational process either by one parent or both. The results showed that there is a tendency for male and female students to perform outdoor activities accompanied either by one parent or both during their leisure time, with a higher percentage of tendency amongst male students. The majority of individuals living within a household are aware of their children list of friends, though females showed higher tendency to inform parents - especially mothers - with their female friends. In the majority of the study sample, either one parent or both were aware of the problems faced by male or female children. The results have concludes that the majority of the study sample saw that their parents don't spend much time outside the house. As such the majority expresses their desire to spend much time with the parents. As for the times spent by the children, accompanied by modern means of communication has been shown spending not less than 40% of the students for periods of not less than five hours a day in front of their smart phones, though female students use their smart phones more than male students, while male students were more commonly using electronic games than females. Finally , the results showed that the majority of respondents exercised their parental control on their children usage of electronic devices, and on their social media and digital networking personal accounts and that such control does not cause any inconvenience to the vast majority of the children. Furthermore, the study resulted with 75% of respondent parents interest to know the usages of the technologies used by their children.
|
