| المستخلص: |
هدفت الدراسة التعرف إلى درجة توقعات المرشدين التربويين لدور مشرف الإرشاد التربوي "في محافظات جنوب الضفة الغربية، ولهذا الغرض صممت استبانة مكونة من قسمين: الأول يتمحور حول علاقة مشرف الإرشاد مع المرشد المدرسي، ويتكون من (21) عبارة، والثاني يتمحور حول علاقة مشرف الإرشاد مع مدير المدرسة، ويتكون من (16) عبارة، ثم وزعت الاستبانة التي اعتمدت مقياس التدرج الخماسي (موافق جداً، موافق، محايد، معارض، معارض جداً) على( 115) مرشداً ومرشدة في جميع المدارس الأساسية والثانوية التي يوجد بها مرشد/ ة تربوي/ة، وتم التحليل الإحصائي للاستبانة المسترجعة جميعها، وتبين من النتائج أنه توجد فروق في المتوسطات الحسابية في درجة توقعات المرشدين التربويين لدور مشرف الإرشاد التربوي في محافظات الجنوب تعزى إلى متغير النوع الاجتماعي لصالح الذكور، وإلى متغير سنوات الخبرة لصالح ثلاث سنوات فأقل ، وإلى متغير المؤهل العلمي لصالح الماجستير، وإلى متغير التخصص لصالح الإرشاد التربوي، وتشمل توصيات الدراسة إسناد الإشراف التربوي إلى حملة درجة الماجستير في تخصص الإرشاد التربوي، وتفعيل دور الإعلام الفلسطيني في توضيح دور المرشد التربوي، ودور مشرف الإرشاد التربوي.
This study aimed at identifying the educational counselors' expectations of the role of the school educational counseling supervisor in the West Bank Southern Governorates. For this purpose a questionnaire consisting of two parts was designed. The first part consisting of 21 paragraphs centred on the relationship of the counseling supervisor with the school counselor, while the second part consisting of 16 paragraphs centred on the relationship of the counseling supervisor with the school principal. The questionnaire which adopted a five-scale grading (strongly agree, agree, neutral, disagree, strongly disagree) was distributed amongst 115 male and female counselors in all the basic and secondary schools in which there were counselors. Then all the returned questionnaires were statistically analyzed. The results showed differences in the means of educational counselors' expectations of the role of the school educational counselor in the southern governorates attributed to: the gender variable in favour of males; the variable of years of experience in favour of less than three years of experience; the variable of qualification in favour of the M.A qualification; the variable of specialization in favour of educational counseling. The recommendations of the study include assigning educational supervision to M.A holders in the specialization of educational counseling, and activating the role of the Palestinian media to highlight the roles of both the counselor and the school educational counseling supervisor.
|
