أُثر استخدام استراتيجيتي العصف الذهني والمنظم المتقدم في تدريس العلوم للمتفوقين من الصف السابع الأساسي في التحصيل والتفكير العلمي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Impact of Brainstorming and Advanced Organizer Strategies in Teaching Science to Talented Seventh Grade Students on their Achievement and Scientific Thinking |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | أبومي، رنا أحمد عبدالرحمن (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abu May, Rana A. |
| مؤلفين آخرين: | المساعيد، جودت أحمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 134 |
| رقم MD: | 721590 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الشرق الأوسط |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
500
| LEADER | 01868nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0293547 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 356959 |a أبومي، رنا أحمد عبدالرحمن |g Abu May, Rana A. |e مؤلف | ||
| 245 | |a أُثر استخدام استراتيجيتي العصف الذهني والمنظم المتقدم في تدريس العلوم للمتفوقين من الصف السابع الأساسي في التحصيل والتفكير العلمي | ||
| 246 | |a The Impact of Brainstorming and Advanced Organizer Strategies in Teaching Science to Talented Seventh Grade Students on their Achievement and Scientific Thinking | ||
| 260 | |a عمان |c 2012 | ||
| 300 | |a 1 - 134 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة الشرق الأوسط |f كلية العلوم التربوية |g الاردن |o 0019 | ||
| 653 | |a العصف الذهني |a نظرية المنظم المتقدم |a طلاب المدارس الأساسية |a الوسائل التعليمية |a استراتيجيات التعليم |a التحصيل العلمي | ||
| 700 | |9 166627 |a المساعيد، جودت أحمد |e مشرف | ||
| 856 | |u 9802-015-004-0019-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-015-004-0019-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-015-004-0019-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-015-004-0019-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-015-004-0019-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-015-004-0019-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-015-004-0019-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-015-004-0019-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-015-004-0019-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-015-004-0019-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-015-004-0019-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 721590 |d 721590 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام استراتيجيتي العصف الذهني والمنظم المتقدم في تدريس العلوم للمتفوقين من طلبة الصف السابع الأساسي في التحصيل والتفكير العلمي
بواسطة: سعادة، جودت أحمد صالح منشور: (2015) -
أثر استخدام العصف الذهني في تدريس العلوم في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طلبة الصف السابع الأساسي في مدارس محافظة الطفيلة - جنوب الأردن
بواسطة: القرارعة، أحمد عودة منشور: (2014) -
أثر استخدام العصف الذهني في تحصيل مادة طرائق التدريس وتنمية التفكير العلمي
بواسطة: الخياط، فداء أكرم سليم منشور: (2011) -
أثر استخدام طريقة العصف الذهني في اكتساب مهارات حل المشكلات والتحصيل الدراسي لمادة العلوم لدى طالبات الصف التاسع الأساسي
بواسطة: الاسماعيلي، حنان بنت خليفة بن علي منشور: (2013) -
أثر تدريس الجغرافيا باستخدام إستراتيجيتي العصف الذهني ولعب الأدوار في تحصيل طلبة الصف التاسع الأساسي في الأردن
بواسطة: الفهداوي، فرات فاضل منشور: (2015)
