التفكير الخلقي وعلاقته بالوجود النفسي الممتلئ والسلوك الاجتماعي الإيجابي
| العنوان بلغة أخرى: |
Moral Reasoning Development and its Relationship to Eudemonic Well-Being and Positive Social Behavior |
|---|---|
| المصدر: | المجلة الأردنية في العلوم التربوية |
| الناشر: | جامعة اليرموك - عمادة البحث العلمي |
| المؤلف الرئيسي: | مقدادي، يوسف موسى فرحان (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Migdady, Yusef Mousa |
| المجلد/العدد: | مج11, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الصفحات: | 269 - 284 |
| ISSN: |
1814-9480 |
| رقم MD: | 721664 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التفكير الخلقي | الوجود النفسي الممتلئ | السلوك الاجتماعي الإيجابي | الطلبة الجامعيين | Moral Reasoning | Eudemonic Well-Being | Positive Social Behavior | University Students
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03493nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0112697 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الأردن | ||
| 100 | |a مقدادي، يوسف موسى فرحان |g Migdady, Yusef Mousa |e مؤلف |9 318564 | ||
| 245 | |a التفكير الخلقي وعلاقته بالوجود النفسي الممتلئ والسلوك الاجتماعي الإيجابي | ||
| 246 | |a Moral Reasoning Development and its Relationship to Eudemonic Well-Being and Positive Social Behavior | ||
| 260 | |b جامعة اليرموك - عمادة البحث العلمي |c 2015 | ||
| 300 | |a 269 - 284 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت هذه الدراسة التعرف على علاقة التفكير الخلقي بكل من الوجود النفسي الممتلئ والسلوك الاجتماعي الإيجابي لدى عينة من (237) طالبا وطالبه من طلبة البكالوريوس في كلية التربية في جامعة الباحة بالمملكة العربية السعودية. منهم 98 من الذكور و 139 من الإناث. تم اختيارهم عشوائيا. ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحث مقياس التفكير الخلقي، ومقياس الوجود النفسي الممتلئ، ومقياس السلوك الاجتماعي الإيجابي بعد التأكد من صدق وثبات تلك المقاييس. أظهرت النتائج أن مستوى التفكير الخلقي ومستوى الوجود النفسي الممتلئ ومستوى السلوك الاجتماعي الإيجابي لدى الطلبة الذكور والإناث كان متوسطا، كما أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين مستوى التفكير الخلقي والوجود النفسي الممتلئ. | ||
| 520 | |b This study aimed to identify the Moral Reasoning of all the Eudemonic Well-Being of Positive Social Behavior. A random sample of 237 students was selected from the undergraduates in the College of Education at Al-Baha University, Saudi Arabia. To achieve the objectives of the study, the researcher used the Moral Reasoning Development scale, Eudemonic Well-Being, and the measure of Positive Social Behavior. the validity and reliability of the scales are confirmed. The results showed that the Moral Reasoning Development, the level of Eudemonic Well-Being, and the level of Positive Social Behavior were moderate. Also, the results showed a statistically significant correlation between the Moral Reasoning Development and Eudemonic Well-Being level | ||
| 555 | |a 819067 | ||
| 653 | |a التفكير الخلقي |a الوجود النفسي الممتلئ |a السلوك الاجتماعي الإيجابي |a الطلبة الجامعيين | ||
| 692 | |a التفكير الخلقي |a الوجود النفسي الممتلئ |a السلوك الاجتماعي الإيجابي |a الطلبة الجامعيين |b Moral Reasoning |b Eudemonic Well-Being |b Positive Social Behavior |b University Students | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 002 |e Jordan Journal of Educational Sciences |f Al-mağallaẗ al-urdaniyyaẗ fī al-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ |l 003 |m مج11, ع3 |o 0151 |s المجلة الأردنية في العلوم التربوية |v 011 |x 1814-9480 | ||
| 856 | |u 0151-011-003-002.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 721664 |d 721664 | ||
عناصر مشابهة
-
الوجود النفسي الممتلئ لأطفال وعلاقته باضطرابات السلوك لديهم
بواسطة: عمار، طاهر سعد حسن منشور: (2020) -
التفكير الإيجابي والسلوك التوكيدي كمنبئات بأبعاد التدفق النفسي لدي عينة من المتفوقين دراسياً من الطلاب الجامعيين
بواسطة: عبدالعزيز، أسماء فتحي أحمد منشور: (2013) -
الوجود النفسي الممتلئ وعلاقته بأساليب التفكير لدى طلبة الجامعة
بواسطة: محمد، جنان صالح منشور: (2021) -
الوجود النفسي الممتلئ لدى الطلبة المتميزين
بواسطة: عبدالجليل، وليد حسن منشور: (2022) -
فعالية برنامج إرشادي قائم على العلاج بالمعنى في تنمية التفكير الإيجابي وأثره في خفض القلق الاجتماعي لدى طلاب الجامعة
بواسطة: خطاب، ياسمين مجدي فوزي منشور: (2020)
