ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > العوامل الخمسة الكبرى للشخصية...>الوصف

العوامل الخمسة الكبرى للشخصية وعلاقتها بالرضا الوظيفي لدى معلمي وكالة الغوث الدولية في منطقة إربد التعليمية

العنوان بلغة أخرى: The Big Five Personality Traits in Relation with Job Satisfaction among UNRWA Teachers in the Educational Area of Irbid
المصدر: المجلة الأردنية في العلوم التربوية
الناشر: جامعة اليرموك - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: بقيعي، نافز أحمد عبد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج11, ع4
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2015
الصفحات: 427 - 447
ISSN: 1814-9480
رقم MD: 721774
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوى | العوامل الخمسة الكبرى للشخصية | الرضا الوظيفي | معلمى وكالة الغوث الدولية
كلمات المؤلف المفتاحية:
العوامل الخمسة الكبرى للشخصية | الرضا الوظيفي | معلمو وكالة الغوث الدولية | Big Five Personality Traits | Job Satisfaction | UNRWA Teachers
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلي معرفة العلاقة بين العوامل الخمسة الكبرى للشخصية والرضا الوظيفي لدي معلمي وكالة الغوث الدولية في منطقة أربد التعليمية كما هدفت إلي معرفة أكثر العوامل الخمسة الكبرى للشخصية شيوعاً ومستوي الرضا الوظيفي لديهم وذلك في ضوء متغيرات الجنس والخبرة التدريسية والمؤهل العلمي والصفوف التي يدرسونها ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام مقياس العوامل الخمسة الكبرى للشخصية لجون ودوناهو وكينتل (John, Donahue & Kentl ,1991) كما تم بناء مقياس الرضا الوظيفي للمعلمين من قبل الباحث لأغراض هذه الدراسة تكونت عينة الدراسة من (187) معلماً ومعلمة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية العنقودية أظهرت النتائج أن أكثر عوامل الشخصية شيوعاً هو المقبولية وأقلها شيوعاً العصابية، كما توصلت الدراسة إلي وجود فروق في عوامل الأنبساطية ويقظة الضمير تبعاً إلي متغير الخبرة التدريسية ولصالح ذوي الخبرة الأعلى ووجود فروق في المقبولية تبعاً إلي متغير الصفوف التي يدرسها المعلم ولصالح الصفوف الثلاثة الأولي وأشارت النتائج أيضا إلي عدم وجود فروق في مستوي أبعاد الرضا الوظيفي تبعاً إلي جميع متغيرات الدراسة بأستثناء وجود فروق علي بعدي الرضا عن ظروف العمل وطبيعته والرضا عن العلاقة مع المسؤولين تعزي إلي متغير الجنس ولصالح الإناث واخيراً بينت النتائج وجود علاقة إيجابية دالة إحصائياً بين عوامل الأنبساطية والمقبولية ويقظة الضمير والرضا الوظيفي، ووجود علاقة سلبية بين عامل العصابية والرضا الوظيفي.

This study aimed at recognizing the relation between the big five personality traits and the job satisfaction among UNRWA schools in the educational area of Irbid. The study also aimed at identifying the most common personality trait and the degree of job satisfaction according to the variables of sex, teaching experience, qualification, and the grades that are taught by UNRWA teachers. To achieve the aims of this study, the gauge of the big five personality traits of John, Donahue & Kentle (1991) was applied. In addition, the researcher molded the gauge of job satisfaction for UNRWA teachers to achieve the aims of this study. The sample of this study consisted of (187) male and female teachers that were selected on the basis of (random cluster). The results demonstrated that the commonest personality trait is agreeableness and the least common one is neuroticism. The results also showed that there are differences in the traits of extraversion and consciousness attributed to the variable of sex in favor of females; there are also differences in the trait of extraversion according to the variable of teaching experience in favor of those getting the highest experience. The results also showed that there are differences in the trait of agreeableness attributed to the variable of the grades in favor of the first three grades. The results also demonstrated that there are no differences in the level of job satisfaction in terms of all the variables of this study except a difference in job satisfaction attributed to the variable of sex in favor of females. Finally, the results exhibited that there is a statistically positive relationship between the traits of extraversion, agreeableness, consciousness and job satisfaction whereas there is a negative relationship between neuroticism and job satisfaction.
ISSN: 1814-9480

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.