ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > معوقات التدريب الميداني لدى طل...>الوصف

معوقات التدريب الميداني لدى طلبة العمل الاجتماعي في الجامعة الأردنية

العنوان بلغة أخرى: Field Training Obstacles Among Students of The Social Work at The University of Jordan
المصدر: دراسات - العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: الهلالات، خليل إبراهيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al Hilalat, Khalil Ibrahim
المجلد/العدد: مج42, ملحق
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2015
الصفحات: 1109 - 1129
DOI: 10.35516/0103-042-990-006
ISSN: 1026-3721
رقم MD: 722066
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: +HumanIndex, +EduSearch
مواضيع:
التدريب الميدانى | العمل الاجتماعي | الخدمة الاجتماعية | الجامعة الأردنية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المعوقات | Obstacles | التدريب الميداني | Field Training | الخدمة الاجتماعية | The University of Jordan | الجامعة الأردنية | العمل الاجتماعي | Social Work
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

424

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الى تعرف معوقات التدريب الميداني لدى طلبة العمل الاجتماعي في الجامعة الأردنية، وبيان ما إذا كانت هناك فروقات في المعوقات تعود إلى جنس الطلبة، والمستوى الدراسي، ومستوى التدريب الميداني، ولتحقيق ذلك، تم إجراء دراسة وصفية تحليلية باستخدام منهج المسح الاجتماعي. وتكون مجتمع الدراسة من طلبة العمل الاجتماعي المسجلين لمادتي التدريب الميداني 2 و3 للفصل الدراسي الأول من العام الجامعي 2013/2014م، البالغ عددهم (66) طالباً وطالبة، وتم إعداد استبانه من أربعة أبعاد، تحتوي على (40) فقرة. طبقت الدراسة الأساليب الإحصائية البسيطة والمتقدمة كاختبار تحليل التباين t-test لبيان الفروق والدلالات الإحصائية للمتغيرات.\ بينت نتائج الدراسة أن معوقات التدريب الميداني لدى طلبة العمل الاجتماعي التي تعود إلى الطلبة أنفسهم وللمشرفين الأكاديميين جاءت بمستوى منخفض، وأما المعوقات المرتبطة بالمشرف الميداني ومؤسسة التدريب فقد جاءت بمستوى متوسط، وأن أعلى المعوقات درجة هي تلك المرتبطة بالمشرفين الميدانيين، وأقلها المرتبطة بالمشرفين الأكاديميين. كما بينت الدراسة أن المعوقات بشكل عام جاءت بمستوى متوسط، وأظهرت الدراسة أن هناك فروقاً ذات دلالة إحصائية للمعوقات التي تواجه طلبة التدريب الميداني تعود إلى متغير الجنس لصالح الاناث، وأنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية للمعوقات التي تعود إلى متغير المستوى الدراسي ومتغير مستوى التدريب الميداني.

The aim of study was to identify the field training obstacle among students of the social work at the University of Jordan, and it also aims to determine whether there are differences in the obstacles attributed to gender, academic level, and the level of field training. To achieve the purpose of study, a descriptive analytical study was conducted using the social survey method. The population consists of social work students registered for the subjects of field training 2 and 3 for the first semester of the academic year 2013/2014 with total of (66) students. A four dimensions questionnaire was prepared, and that questionnaire consists of 40 statements. Simple and advanced statistical methods as T-Test and analysis of variance were used to determine the differences and statistical significance for variables.\ The study results showed that field training obstacles among students of the social work related to the students and academic supervisors are with low level, and obstacles associated with the supervisor in the field and training institution are with average level, and the obstacles with the highest score are that obstacles associated with field training supervisors, and obstacles with the lowest scores are that obstacles associated with the academic supervisors ,and the obstacles in general are with a medium level. Also, the study showed that there are statistically significance differences for obstacles faced by field training students attributed to gender in favor of females, and there are no statistically significant differences for the obstacles that attributed to academic level and the level of field training.
ISSN: 1026-3721
البحث عن مساعدة: 796194

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.