| LEADER |
05141nam a22003377a 4500 |
| 001 |
0050343 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 377633
|a أبو السعود، آلاء أحمد
|g Abu Al-Saud, Alaa Ahmed
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a درجة امتلاك مديري المدارس الحكومية في لواء الموقر لكفايات الإدارة الإلكترونية ودرجة ممارستهم لها من وجهة نظر المعلمين
|
| 246 |
|
|
|a The degree of possessing electronic management competencies by public schools principals in Al-Muaqar Province and the degree practicing them from teacher's point of view
|
| 260 |
|
|
|a عمان
|c 2015
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 132
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة الشرق الأوسط
|f كلية العلوم التربوية
|g الاردن
|o 0125
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى تعرف درجة امتلاك مديري المدارس الحكومية في لواء الموقر لكفايات الإدارة الإلكترونية ودرجة ممارستهم لها من وجهة نظر المعلمين، وقد تكونت عينة الدراسة من (285) معلما ومعلمة تم اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية النسبية من مجتمع الدراسة. واستخدمت لجمع البيانات أداتان، الأولى لقياس درجة امتلاك مديري المدارس الحكومية في لواء الموقر لكفايات الإدارة الإلكترونية، والثانية لقياس درجة الممارسة لهذه الكفايات لدى مدير المدرسة. وأظهرت نتائج الدراسة ما يأتي: -أن درجة امتلاك مديري المدارس الحكومية في لواء الموقر لكفايات الإدارة الإلكترونية من وجهة نظر المعلمين كانت متوسطة، إذ بلغ المتوسط الحسابي (3.44) وانحراف معياري (0.88). -أن درجة ممارسة مديري المدارس الحكومية في لواء الموقر لكفايات الإدارة الإلكترونية من وجهة نظر المعلمين كانت متوسطة، إذ بلغ المتوسط الحسابي (3.27) وانحراف معياري (0.91). -لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) في درجة امتلاك مديري المدارس الحكومية في لواء الموقر لكفايات الإدارة الإلكترونية من وجهة نظر المعلمين تبعا لمتغير النوع الاجتماعي، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) تبعا لمتغيري المؤهل العلمي، سنوات الخبرة. -لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) في درجة ممارسة مديري المدارس الحكومية في لواء الموقر لكفايات الإدارة الإلكترونية من وجهة نظر المعلمين تبعا لمتغير النوع الاجتماعي، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) تبعا لمتغيري المؤهل العلمي، سنوات الخبرة. -وجود علاقة ذات دلالة إحصائية موجبة ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) بين درجة امتلاك مديري المدارس الحكومية في لواء الموقر لكفايات الإدارة الإلكترونية ودرجة ممارستهم لها من وجهة نظر المعلمين. ومن بين التوصيات التي تمت التوصية بها ما يأتي: -تشكيل لجان ودورات تدريبية يكون هدفها تدريب مديري المدارس على امتلاك الكفايات المتعلقة بالإدارة الإلكترونية المدرسية وممارستها. -إجراء دراسة مماثلة للدراسة الحالية على مراحل دراسية أخرى، وبمتغيرات لم تتناولها هذه الدراسة.
|
| 653 |
|
|
|a الإدارة الإلكترونية
|a مديرو المدارس الحكومية
|a الكفايات الإدارية
|a المعلمون
|a الموقر، الأردن
|
| 700 |
|
|
|9 239452
|a سلامة، عبدالحافظ محمد جابر
|g Salama, Abdul Hafiz
|e مشرف
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0125-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0125-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0125-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0125-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0125-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0125-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0125-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0125-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0125-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0125-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0125-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 722464
|d 722464
|
