| LEADER |
04229nam a22003017a 4500 |
| 001 |
0113198 |
| 024 |
|
|
|3 10.35516/0102-043-998-013
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|a الدحادحة، باسم محمد علي أحمد
|g Al-Dahdaha, Basem Muhammad Ali Ahmad
|e مؤلف
|9 223502
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية التدريب على برنامج التأمل التجاوزي في تحسين مستوى يقظة العقل لدى طالبات جامعة نزوى
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of Transcendental Meditation Program in Improvement the Level of Mindfulness among the Female Students in the University of Nizwa
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
|c 2016
|
| 300 |
|
|
|a 617 - 631
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed at investigating the effectiveness of a training program on Transcendental Meditation (TM) in improve the level of mindfulness among a sample of the first year female students in the University of Nizwa. The subjects were assigned randomly into two groups: an experimental group which consisted of (118) students who received the training program and a control group which consisted of (125) students who did not receive the training on the T.M program. The mindfulness scale was applied on both groups; before and after exposing to the program, after excluding the ineligible students. To test the hypothesis of the study; means, standard deviations and Analysis of Covariance (ANCOVA), were computed. The results revealed significant differences between the means of the two groups experimental and control of the total and facets scores of Mindfulness in favor of experimental group, which indicated the effectiveness of the training program in enhancing the level of mindfulness.
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدِّراسة الحاليَّة إلى التحقُّق من فاعليَّة التدريب على برنامج التأمُّل التجاوزيِّ في رفع مستوى يقظة العقل لدى عيِّنة من طالبات السنة الأولى في جامعة نزوى، وقد تَمَّ توزيع المشاركات في الدِّراسة عشوائيًّا على مجموعتَيْ الدِّراسة وهما: مجموعة تجريبيَّة: اشتملت على (118) طالبةً تدرَّبت على برنامج التأمُّل التجاوزيِّ. ومجموعة ضابطة: اشتملت على (125) طالبةً لم يتعرَّضن للبرنامج. تَمَّ تطبيق مقياس يقظة العقل، على مجموعتَيْ الدِّراسة قبل التعرُّض للبرنامج وبعدَه، وذلك بعد استبعاد الطالبات اللَّواتي لم تنطبق عليهنَّ شروط الدِّراسة. ولاختبار صحَّة فرضيَّة الدِّراسة تَمَّ حساب المتوسِّطات الحسابيَّة، والانحرافات المعياريَّة، وتحليل التباين المصاحب. وقد أشارت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائيَّة بين متوسِّطَيْ درجات المجموعتَيْن (التجريبيَّة والضابطة) على الدرجة الكُلِّيَّة، وأبعاد مقياس يقظة العقل، وذلك لصالح المجموعة التجريبيَّة، مِمَّا يشير إلى فاعليَّة البرنامج التدريبِيِّ في رفع مستوى يقظة العقل
|
| 653 |
|
|
|a التأمل التجاوزي
|
| 653 |
|
|
|a يقظة العقل
|
| 653 |
|
|
|a طالبات الجامعة
|
| 692 |
|
|
|a يقظة العقل
|b Transcendental Meditation
|
| 692 |
|
|
|a طالبات الجامعة
|b female college students
|
| 692 |
|
|
|a التأمُّل التجاوزيُّ
|b Mindfulness
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 013
|e Dirasat - Educational Sciences
|f Dirāsāt - Al-Ǧāmi’aẗ al-urdunniyyaẗ. Al-’ulūm al-tarbawiyyaẗ
|l 998
|m مج43, ملحق
|o 0102
|s دراسات - العلوم التربوية
|v 043
|x 1026-3713
|
| 856 |
|
|
|u 0102-043-998-013.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a +EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 722530
|d 722530
|
