درجة تطبيق مبادئ إدارة الجودة الشاملة في المدارس الثانوية الخاصة بمحافظة عمان وعلاقتها بمستوى الصحة التنظيمية من وجهة نظر المعلمين
| العنوان بلغة أخرى: |
The Degree of Applying the Principals of Total Quality Management in the Private Secondary Schools in Amman Governorate and its Relation to the School's Organizational Health Level from Teachers' Point of View |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | مرمش، بدور هاشم رشيد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الشريفى، عباس عبد مهدى (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 188 |
| رقم MD: | 722625 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الشرق الأوسط |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
489
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى اكتشاف العلاقة بين درجة تطبيق مبادئ إدارة الجودة الشاملة في المدارس الثانوية الخاصة في محافظة عمان وعلاقتها بمستوى الصحة التنظيمية للمدرسة. وقد تكونت عينة الدراسة من (341) معلما ومعلمة تم اختيارهم بالطريقة التطبيقية العشوائية النسبية من مجتمع الدراسة. واستخدمت لجمع البيانات أداتان، الأولى لقياس درجة تطبيق مبادئ إدارة الجودة الشاملة في المدارس الثانوية الخاصة بمحافظة عمان، والثانية لقياس الصحة التنظيمية في هذه المدرسة. وأظهرت نتائج الدراسة ما يأتي: -إن درجة تطبيق مبادئ إدارة الجودة الشاملة في المدارس الثانوية الخاصة بمحافظة عمان كانت متوسطة من وجهة نظر المعلمين والمعلمات، إذ بلغ المتوسط الحسابي (3.54) بانحراف معياري (0.99). -إن مستوى الصحة التنظيمية في المدارس الثانوية الخاصة بمحافظة عمان كان متوسطا من وجهة نظر المعلمين والمعلمات، فقد بلغ المتوسط الحسابي (3,62) بانحراف معياري (1.06). -وجود علاقة إيجابية ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) بين درجة تطبيق مبادئ إدارة الجودة الشاملة في المدارس الثانوية الخاصة بمحافظة عمان، ومستوى الصحة التنظيمية في هذه المدارس، إذ بلغت قيمة معامل الارتباط (0,957) وبمستوى دلالة (0.000). -لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) في درجة تطبيق مبادئ إدارة الجودة الشاملة في المدارس الثانوية الخاصة بمحافظة عمان تعزى لمتغير الجنس، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) تعزى لمتغير المؤهل العلمي والخبرة. -لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) في مستوى الصحة التنظيمية في المدارس الثانوية الحاصدة بمحافظة عمان تعزى لمتغيري الجنس والخبرة، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) تعزى لمتغير المؤهل العلمي. ومن بين التوصيات التي تمت التوصية بها ما يأتي: -تنظيم دورات تدريبية متخصصة في إدارة الجودة الشاملة لمديري المدارس الثانوية الخاصة بمحافظة عمان. -إجراء دراسة مماثلة للدراسة الحالية على مراحل دراسية أخرى، وبمتغيرات لم تتناولها هذه الدراسة. |
|---|
عناصر مشابهة
-
درجة الفاعلية التنظيمية وعلاقتها بإدارة الجودة الشاملة في المدارس الخاصة في مدينة أبو ظبي من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: علي، علي أحمد منشور: (2023) -
درجة تطبيق إدارة الجودة الشاملة في المدارس الثانوية الخاصة في العاصمة عمان من وجهة نظر المديرين
بواسطة: حمودة، صباح سليم منشور: (2008) -
درجة المرونة التنظيمية لدى مديري المدارس الثانوية الخاصة في عمان وعلاقتها بمستوى الالتزام التنظيمي لدى المعلمين
بواسطة: مسلم، عزيزة علي محمود منشور: (2016) -
درجة تطبيق مديرى المدارس الثانوية الحكومية لإدارة الجودة الشاملة وعلاقتها بالرضا الوظيفى للمعلمين من وجهة نظرهم
بواسطة: الزيود، رائدة عبدالرحيم منشور: (2017) -
درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية الخاصة في محافظة عمان للقيادة الخادمة وعلاقتها بمستوى الثقة التنظيمية السائدة في مدارسهم من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: ابراهيم، منى عمر عقل منشور: (2013)
