ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







يجب تسجيل الدخول أولا

درجة جاهزية الإدارة المدرسية الحكومية في محافظة العاصمة لاستخدام الإدارة الإلكترونية من وجهة نظر المشرفين التربويين

العنوان بلغة أخرى: The readiness degree of the publice school administration in the Capital Amman governorate of using electronic administration from the educational supervisor's point of view
المؤلف الرئيسي: خضر، عدنان إبراهيم حسين (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Khader, Adnan Ibrahim
مؤلفين آخرين: سلامة، عبدالحافظ محمد (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2015
موقع: عمان
الصفحات: 1 - 108
رقم MD: 722783
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة الشرق الأوسط
الكلية: كلية العلوم التربوية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

458

حفظ في:
LEADER 03968nam a22003377a 4500
001 0050459
041 |a ara 
100 |9 377843  |a خضر، عدنان إبراهيم حسين  |g Khader, Adnan Ibrahim  |e مؤلف 
245 |a درجة جاهزية الإدارة المدرسية الحكومية في محافظة العاصمة لاستخدام الإدارة الإلكترونية من وجهة نظر المشرفين التربويين 
246 |a The readiness degree of the publice school administration in the Capital Amman governorate of using electronic administration from the educational supervisor's point of view 
260 |a عمان  |c 2015 
300 |a 1 - 108 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة الشرق الأوسط  |f كلية العلوم التربوية  |g الاردن  |o 0170 
520 |a هدفت هذه الدراسة إلى تقصي درجة جاهزية الإدارة المدرسية الحكومية في محافظة العاصمة لاستخدام الإدارة الإلكترونية من وجهة نظر المشرفين التربويين. ولتحقيق هدف الدراسة تم اختيار عينة عشوائية من المشرفين التربويين في العاصمة عمان بلغ عددهم (221) مشرفا ومشرفة. وتم تطوير استبانة لقياس درجة جاهزية الإدارة المدرسية الحكومية في محافظة العاصمة لاستخدام الإدارة الإلكترونية من وجهة نظر المشرفين التربويين، وتم التحقق من صدقها وثباتها. وبعد تطبيق الأداة على عينة الدراسة تم التوصل إلى النتائج الآتية: 1. كانت درجة جاهزية الإدارة المدرسية الحكومية في محافظة العاصمة لاستخدام الإدارة الإلكترونية من وجهة نظر المشرفين التربويين متوسطة. 2. وجود فروق ذات دلالة إحصائية في استجابات عينة الدراسة تعزى لمتغير الجنس ولصالح الإناث. 3. عدم وجود فروق دالة إحصائيا في استجابات عينة الدراسة تعزى لمتغير الخبرة. وفي ضوء النتائج، أوصى الباحث بضرورة وضع خطة لتجهيز المدارس الحكومية في محافظة العاصمة عمان لتطبيق الإدارة الإلكترونية في جميع الأعمال المدرسية، وضرورة توفير الدعم المادي اللازم لذلك، من خلال دعمها ماليا، وتزويدها بأجهزة حاسوب متطورة، وتوفير كادر فني للعمل على صيانتها باستمرار، وعقد دورات تدريبية لتأهيل الإدارات المدرسية والعاملين، وتشجيعهم على دمج التكنولوجيا في عملهم. 
653 |a الإدارة المدرسية  |a الإدارة الإلكترونية  |a تكنولوجيا التعليم  |a المشرفون التربويون  |a عمان 
700 |a سلامة، عبدالحافظ محمد  |g Salameh, Abdel Hafez Mohammed  |e مشرف  |9 239450 
856 |u 9802-015-004-0170-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-015-004-0170-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-015-004-0170-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-015-004-0170-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-015-004-0170-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-015-004-0170-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-015-004-0170-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-015-004-0170-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-015-004-0170-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9802-015-004-0170-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-015-004-0170-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 722783  |d 722783 

عناصر مشابهة